第三百五十二章 茶座里的恳谈（6）

    第三百五十二章 茶座里的恳谈（6） (第1/3页)

    正所谓欲灭其国，先灭其史，欲灭其史，必先断其民族认同，彼之英雄，我之仇寇，必要污蔑破败之。

    近年来，教育领域问题频发，简直已经成了西方国家颠覆华夏文明的排头兵，这从学生们的课本内容被歪曲的鬼样就能看得出来，歌颂革命烈士的文章被剔除，民族英雄变成了阻碍统一的罪人，历史先贤连民族成分都给变了，成了少数民族，反到是罪恶滔天的异族侵略者被称颂，屠杀华夏人民的刽子手成了英雄，甚至连某些完全在华夏这个世俗社会没有土壤的异族宗教意识也在遮遮掩掩宣扬其“优越性”……

    这种从孩子开始就灌输对华夏民族的自我歧视、逆向歧视和历史虚无化意识的现象，简直就是在断华夏文明的根，而支持这种行为的人自是有不想惹事，尸位素餐的混蛋，更有某些毫无廉耻的慕洋犬，妄图鸠占鹊巢的宗教欺诈者，为攫取特权猬集在一起的利益集团等，根本目的却是让华夏族再跪下去，成为被敲骨吸髓、甘心当奴隶的民族。

    而且，这帮畜生的宗旨是“不可一日不拱卒”，无时无刻不在以肢解华夏，攫取各自利益为目标。

    现在，又多了个时空管理局想要插手其中，孙朴觉得自己脑袋都要裂开了。

    徐墨看了他一眼：“哼，你在想什么呢？这个教育计划可是一个成体系的好东西，你连听都不听一下具体内容就皱眉，是几个意思？”

    孙朴苦笑起来：“实在是教育这趟水已经够浑，你们还要往里面插一脚。”

    徐墨“啪嗒”一声，将茶杯放下：“正是因为这趟水太浑，我们才要插一脚啊！”

    教育，在意识形态上来说，关乎一个国家，一个民族最基本的认同感，为什么欧罗巴、阿美利加列强，在近代对华夏的殖民侵略过程中，一直不懈地派遣传教士前来华夏，并且积极开办教会学堂？甚至阿美

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