第四章：庭校结合 (第2/3页)
许庭长坐了下来，朱师傅端来两杯开水，放在两人面前。许国麟端起来喝了一口，一股菜味。朱师傅歉意地笑笑，“庭长，我们没有开水炉，也没有多余的锅，只能做饭、炒菜、烧水用一口锅。多包涵啊！”
许庭长感慨万千。“这样吧，我再给你们捐5台饮水机，学校的办公条件太差了。”
接着，许庭长对王耕说：“办学条件这么差，为什么不到社会上发动募捐？”
王耕说：“这个我倒是打听过，但募捐有困难。有的企业家说，我们宁肯把东西捐给福利院或者扔掉，也不把东西给那些作孽的社会渣子用。目前社会上，对工读学校的误解还是很大。”
停了一下，王耕继续说道：“不过，今天在去政法委的路上，我已经和我爱人所在学校的崔校长说了，请他们把淘汰下来的课桌和电脑，支援一些给我们，先把教室给搞起来。崔校长当场就答应了，可是还没有找到车拉。”
王耕的爱人是本市一所重点小学的老师，他第一眼看到学校的困境后，就向崔校长无法求援了。
“随便花钱雇一辆车就是，你不会告诉我，连雇车的钱都没有吧？”许国麟庭长漫不经心地问道。
哪知道王耕一听就乐了，他说：“正是，你猜的很准，不过学校现在有钱了，我们刚刚收到你捐的3000元，我马上来安排。”
两人正说笑着，学校大门口忽然响起汽车喇叭声，两辆部队的解放车满载着桌椅板凳、黑板、还要一些其它家什，停在学校大门前。
一身英气的崔校长竟然自己找驻地部队，借了两辆车，把学校淘汰的物品送来了。
崔校长是认识王耕的，一见面就插科打诨：“王老板，你可是我们的学校家属，你放弃高薪待遇到工读学校来，我们也没有什么表示，先支援你们一批旧物件，但是支援的十台电脑可是新的。”
崔校长的高效率显然更打动工读学校的师生，亲不亲，一家人，重点小学对口支援工读学校，这在工读学校的历史上也是第一遭。
王耕感动的不得了，连声说道：“崔校，感谢、感谢，我没有想到你们送东西还自己找车，这真是雪中送炭，旱地送雨，太及时了。”王耕一边说，一边回头喊：“鲍扬主任在哪？赶快安排卸车，马上学校就要装修，先把东西先放到食堂去，电脑搬到会议室来。”
安排妥当，他回过头来，向崔校长介绍了许国麟庭长，两个人又握手寒暄一番，由于坐的地方都没有，卸完货，崔校长便要带车返回。
下楼送走了崔校长，王耕与许国麟，两位志同道合的中年汉子，就在这间简陋的会议室里，商议起双方如何合作的事来。
“王校长，我们为我们双方合作起一个名字吧，就叫‘庭校共建’如何？”许国麟庭长提议。
“太好了，这个‘庭校共建’的名称好！我们聘请法官定期或不定期来学校来为孩子开法律讲座，旁听现场审判，你们把我们这里作为法制教育基地。”
一番话立刻让两人有了新认知，但是全校只有一个学生也太弱
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