221，九年义务教育赛高 (第2/3页)
真是的袁家子弟吗？”
袁谭一愣：“先生，此乃何意，我当然是袁家人了。”
“既然是袁家人，为什么连日月合璧都不知道。”
古代人其实对日食早就有所认识，并非是单纯的什么天狗吞日。
在后世出土的很多汉墓之中挖出过许多石头，这些石头上刻画了很多日月星辰的图形，其中一个画有“日月合璧”，亦即太阳与月亮叠在一起。
所以，这个时代的一些人早就对日食有了比较科学的认识。
认为是月亮挡了太阳的光芒，这与现代对日食的了解基本上一致了。
袁谭闻言不由的脸一红。
然后看向其他人，有这么个说法吗？
他看向的是曹昂。
现在袁绍跟曹操的关系还是非常好的，算得上是铁哥们。
所以袁谭和曹昂也是经常见面的，关系自然不错了。
曹昂冲袁谭点点头，示意他没错。
看到自己的小伙伴曹昂都认可了，袁谭就没话说了。
本想突显一下自己的聪明，结果反倒露怯了，这让袁谭很是不好意思。
说实话，这半天对袁谭的打击还是不小的。
因为在这里没有人在乎他的四世三公子弟的光环，而去掉这个光环之后，袁谭发现自己也不过如此，甚至还比不过曹昂，这让袁谭倍受打击。
陈元可不管袁谭怎么想，即便是知道了袁谭所想，陈元也不在意。
在他看来，袁谭这种小家伙就是欠打击。
未曾清贫难成人，不经打击老天真。
这话是非常对的。
所以，袁谭就要多打击打击他，这是为他好啊。
“日食就是因为太阳、月亮以及我们所在的大地成为了一条直线，月亮挡住了太阳的光芒所致，有的时候全部挡住那就是日全食，有的时候挡住一部分，那就是日偏食，跟什么天狗吞日完全没有关系的。”
“我们所学的地理就是要研究此类现象的原理的，比如为什么会有日食、月食、水为什么向东流，为什么北方冷而南方暖，为什么山上冷山下暖，为什么北风冷而南风暖等等，如果学好了这门课程，你就可以做到不出门便知天下事了。”
地理这个东西，真就是包罗万有。
如果说历史的纵向的，那么地理就是横向的。
历史是时间，那么地理就是空间。
历史和地理学好了，那么对于天下万事万物也就没有什么你不知道的了。
台下的众人听着陈元所言，心中震撼更甚了。
这种知识乃是不传之秘啊。
从来没有人给他们说过这些东西。
因为这都是他们习以为常的东西，没想到这里面竟然包含了这么多的道理。
只是，陈元是怎么知道的呢？
聪明人如刘晔直接举手。
陈元示意刘晔起来说话。
“敢问先生，这些东西先生是如何知道的？”
虽然陈元的老师是蔡邕，但是他们绝对不会认为陈元是从蔡邕那里学来这些东西的。
因为陈元拜师蔡邕还不到一年呢。
而且蔡邕是一个经学大家，这些东西与经学大家完全扯不上关系的。
那么陈元这些知识和道理从何而来呢？
陈元看向刘晔，随后看向其他人：“你们也想知道？”
“是的，先生。”
他们当然好奇了，因为这是一门从来没有过的学问。
虽然以往有禹贡地域图还有兵法之中，都有涉及此类的知识，但是绝对没有像陈元所说的这种。
因为禹贡地域图了不起就是一幅地图而已，兵法之中就更粗略了，也只是讲为将者应该治地形，明天时罢了。
至于说，这种现象如何产生的，绝对是没有的。
如果真像陈元所说，地理这门课程能够解释这一切的话，那么这将是一门惊天动地的学问。
因为他们如果知道了产生这些现象的原因，那未必就不能操纵此类现象。
这就是所谓的操天时，行地利了。
拥有了这样的学问，天下何处去不得啊。
别说周瑜他们感兴趣了，就是公孙续、刘璋他们也无比的有兴趣。
尤其是刘璋，他现在
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