第三十四节 对日耳曼统治的对策 (第2/3页)
要求“一个也不能放过”，通过系列整改，还真的纠正好些错误。许些人得以与家人重新联系上。
对各支日耳曼人的部队的长官进行交叉调动，选派一部分军官前往东方进修，安排部队分批回乡休假、代写家、驻防的部队开展法制教育，进一步地强化洗脑，通过对日耳曼人进行忆苦思甜教育。让大家深入对比过去与现在。主要是有了我们伟大的帝国皇帝、英明的女王的领导下，才有今天的好生活。才有今天能够不停地打仗，从事最喜欢的工作却不用担心自己的妻儿父母受苦挨饿。
在部队里展开了全面地“爱皇帝、爱帝国”的教育，讲述皇帝的光辉业绩，他从东打到西、从南打到北，他几乎从来没有败过全帝国地文臣武装都在他的统率下，南征北战，他是天界神龙，一手创办了诺大的帝国……
给人最大最直接的是地图教育，通过不同时期的地图对比，得出帝国地疆域图，哪，日耳曼王国在哪里？找出微不足道地一小块，再看看帝国的全图，这样国家地皇帝不是英雄豪杰，还有谁是英雄豪杰？
有的日耳曼人憨憨地说道：“不懂”
于是指导员又吐了许多的口水：“……@#$%^&*……”……然后问道：“懂了不？”
摇头。
指导员气急败坏地道：“你们日耳曼人的女王殿下厉害不？”
“厉害”日耳曼人精神一振道
“那么，我们的皇帝陛下能够骑在你们女王殿下的身上，你说皇帝陛下厉害不厉害？”
回答是：“皇帝陛下厉害不厉害我不清楚，我只知道你刚才说的什么男人骑女人，犯了大不敬之罪，你若不拿点酒来，你会有麻烦的哩”
指导员：“……”半响后他道：“我太阳你”
别把人家当傻子，这世界上没有那么多的傻子
帝国的上层已经意识到进展过快，过于顺风顺水，对日耳曼人的控制有所减弱，遂改正错误，派出得力人手，到各部队基层，作一次全面深入的整改，尤其是加强宣传皇帝和帝国。
帝国的可怕在于，他不会犯错误，他少犯错误，他有着众多能征善战的将领，还有政治嗅觉灵敏的文官，从一桩血案中，他们觉察到了不好的风声，赶紧行动起来，填补上漏洞。
事实上，到目前为止，帝国对日耳曼人的政策没有大的方向错误，行驶在正确的方向上。
日耳曼人是个麻烦，是个大麻烦
他们未开化，接触到文明之光不代表他们能够迅进化，反会是好的不学，坏的全学了，丢掉了他们憨厚的性情、质朴的为人，学习到狡诈奸滑和追求享乐穷奢极欲。
由于他们的武力，让他们决不会安份守已，必想着掀风作浪，搞鬼搞怪。
在罗马帝国强盛时期，由于整饬纪律，军威振作，能威服各族，安定边境，日耳曼人不足为患。
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