第一百七十七章 授业收徒（2）

    第一百七十七章 授业收徒（2） (第1/3页)

曹冲点点头：“它这里面地大老鼠应该暗指很坏的人或者官吏，他们贪婪成性，使得下面的民众生活的苦不堪言。民众就想杀了这些坏人和贪官。”

    真的很不错，我笑着继续问：“你理解的很好。那除了这些，你还能看出别的吗？”曹冲摇摇头。我也不解释，而是继续问他关于《小星》等几篇的理解，曹冲很聪明，基本上都理解了诗歌要表达的含义。

    我满意地听着曹冲的回答，等这些说完了突然话题一转，我问他：“先生教你的其他学问都是什么？比如春秋、礼记等。”

    曹冲回答：“这些都是教我们修身、养性、齐家，治国，平天下的。”

    我问：“那你都能理解这些吗？知道如何做到修身、养性、齐家、治国、平天下吗？”

    曹冲摇摇头：“不是很明白。可只要做到勤学知识，多读，懂道理就可以修身养性了。齐家、治国、平天下的事情，先生说要等我们长大以后才会做。”还好，这些孔孟门生还没有教育他们忠君爱国。要是孔融大人在，必要先教育曹操的儿子忠君才是正途。

    想到这里，我看了曹操一眼，才指着诗经对曹冲说：“那些可像它一样，教你具体如何做到修身、养性、齐家、治国、平天下的方法？”

    我这样一问，不仅曹冲不明白，就连曹操也愣了：“子云，这些诗歌写的是很美，也很好，可它怎么会教人具体做……哈，真要是这样，我们都看懂诗经就可以横行天下了。”

    我得意地笑，这可是我费心血才得出的教育方法，你当然不明白：“这个道理虽然简单，可真正明白的人并不多。如的师傅就是其中之一，他就是这样教授赵如学习知识，培养才能的。其实，说穿了很简单。大人，诗经是什么？它是民间流传几百年的诗歌组合，它所包含的内容上至天子朝臣，下至村夫走卒，大至两国交战，军事行动，小至一户人家的谈情说爱，打架斗殴，没有任何一部有它所表达的内容丰富。而且它所表达是人们最直接，最朴实的思想。所以，无论士大夫推崇的周礼，礼记，孟子、春秋、论语写的多么好，多么深，聚集了多少知识，都比不过这么直接，这么现实的反映来的好。况且，那些高深的知识，精辟的理论，甚至包括治理国家的学问，都是从现实中得来的，那些是现实生活中归纳总结的经验，而诗经就是现实生活的具体表现，它能更直观，更有效地教人如何治理民众，如何管理国家。作为一个当政者，所要明白的就是怎样从民众口中得知他们需要什么，抱怨什么，有什么要求。当一个国家的老百姓不去报怨而是称颂自己君主的时候，这个国家才会强盛、富裕。”

    看着曹操父子都很专注地听我解说，我也不客气，继续给两人当先生：“你们来仔细阅读这几诗歌。《小星》表面上说地是一个小官吏哀叹自己命苦，比不上别人地生活宽裕幸福，实际上却反映出任用官吏上造成的不平等，底下小官吏辛苦一生也得不到安稳的生活，而上面许多官吏却不怎么做事就享受生活。它教我们，君主在任用官员的时候，要合理分派他们地职责，要让每个人的才能在得以挥的情况下，还要做到多劳者多得赏赐，不劳者绝对无所收获，

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）