第十五章 暖流寒潮一齐涌向欢亭中学（中） (第2/3页)
好了，以后也就再也坏不到哪里去了。
武术基本功扎实与否关系到学武的方方面面。因此，陈立民老师从来都非常重视对基本功的练习，不是一次练过后就不练了，而是要求同学们反反复复的练习，只有这样才能做到‘熟能生巧’的地步。
针对女生的自身身体条件，陈立民老师在培训女生方面则侧重于‘柔术’上面。比如，击剑术、柔道术，跆拳道等方面；而男生在练习拳术的同时，也增加棍术、剑术、刀枪等武术套路。
为了锻炼同学们的耐力，陈立民还组织同学们进行艰苦的长跑训练和攀登活动。用单双杠来练习臂力，随着时间的推进，同学们的体魄得到了极大的提高。
有时候陈立民老师也想锻炼一下同学们的胆识。他总是在想，是不是要带他们去外面进行野外训练。
他把这个事私下里与杨泽平校长进行了沟通，这回就连杨泽平校长也不同意他这么去干了。这件事陈立民老师也可以理解，毕竟学校首先要考虑学生的安全风险。万一出了什么意外，不光陈立民老师要承担主要责任，就是学校也脱不了关系。
陈立民老师只好作罢，但心里还总是有这样的思想时不时蹦跶出来。
陈立民老师对祖国山川河流的炙热几乎到了狂热的地步。在他的思想意识里面，一个有作为的人，热爱祖国热爱山川是最起码的。他的思想同时影响了他所从教过的学生。
他所教育过的学生对自己的家乡山河的热爱程度不亚于他本人。杨泽平校长在教学上对他给予极大的支持，但在其他的一些方面又坚决反对他的做派。陈立民老师太过于作贱自己了，他的一些过激行为使杨泽平校长感到深深的忧虑。
陈立民老师总是想把自己的学生训练成一支像正规部队一样的‘战士’。不是这种想法不可取，而是，很不恰当。作为一名还只是初中时期的学生，心智和身体都是比较脆弱的，不可能会忍受得住像大人一样的承受力。或许，陈立民老师过于高估了自己，同时也过于高估了自己的学生。
陈立民老师的想法与学校有很大出入，使他的抱负无法实施，这是一个残酷的现实，作为势单力薄的个人确实无法改变。
陈立民老师也深刻感受到了这一点。学校里有太多的同仁对他的一些做法感到莫名的恐惧。陈立民老师可怕之处在与他的执行能力，他几乎把自己所想的东西都会尽力把他灌输移植到自己所从教的孩子的脑子里去。有些是值得钦佩的，而更多的是不值得提倡的。
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