第二节 沉默的教育

    第二节 沉默的教育 (第1/3页)

一晃眼十四年就过去当年那个襁褓之中的婴儿如今已经成为了翩翩少年。

    十四年前隐龙对于教好默城充满自信对于默城的成长也充满期待但是现在隐龙对他的教学成果却完全无法谈得上满意。

    原因很简单隐龙用了整整三年时间将自己多年来所整理的知识数据库全部重新分门别类地疏理了一遍全部变成了现实模拟器可以解读的数据库。

    三年之后当默城三岁之后隐龙便将那台五感模拟器改装成了一台现实模拟学习器。

    所谓现实模拟器其实就是将知识完全具象化就好像将你丢到另外一个真实的世界里一样。

    比如如果学习战斗那么在模拟器里你就将完全真实地感受到战斗的场景。而如果是战争同样也是如此。

    可以说在现实模拟学习器的现实跟真实的现实只有一个区别那就是当事人的肉体永远不会受到伤害。（当然了在需要的时候这感觉也是可以被模拟出来的不过这并不是真实的感觉。）

    其他的一切就跟真的没有区别就好像真的在战斗真的在指挥战争或者真的在做参谋一样。简单的说你就像把你日后的人生预先过一遍只不过你的际遇是完全被设计好的而已。

    因为个人基因的不同每个人在现实模拟学习器中的学习度也不大相同不过一般来说是地球文明时代正常人类的十倍到三百倍之间。

    十倍是最低级的一等基因三百倍则是传说中的最高级的十八级基因了。

    这也就是说理论上来说现代人类只要通过现实模拟学习器来进行学习那么他们的学习度就应该是古人类的十倍到四百倍。

    然而实际上这是不可能的事因为这里涉及一个精神力的问题。

    人类处身模拟器中的时候身体上确实不会有太大的负担但是问题是精神上的压力却很大。

    这感觉大家都有过长时间专注于一件事情之后我们就没有办法再专注下去甚至于会逆反或者烦躁这就是精神力透支的关系。

    一般来说一个正常人在现实模拟学习器中的学习时间每周不能过一天否则精神力

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