第65章 本文不必参考任何文献 (第2/3页)
门格尔、维塞尔以及庞巴维克等人不仅关注高级财货对低级财货生产的作用,庞巴维克还进一步发展了迂回生产理论;同时,这种传统一直为奥地利学派学者如米塞斯、哈耶克、罗斯巴德等所强调。
例如,维塞尔就指出:“经济预期面对一系列难以解决的问题。然而所有这些问题都包含着一个规则,必须保持资本储备。那些遵从这一规则并且同时节约它们劳动能力的人,当然也能够在未来的所有时间里保持同样的福利状态。”
米塞斯则写道:“财产所有者只有在以下情况下才能获得的优越的地位,即他必须将生产资料投放到社会最需要的生产领域中去。
假如他不这么做——或将财富储存起来——那么他就会蒙受损失。倘若他还不及时纠正或改变其做法,那么他就会毫不留情地被人从优越地位上挤下来,就再也不是财产所有者了。
另外一些比他更适合这一位置的人就会取而代之,只有那些最称职的人才能永远拥有生产资料。
不管他们愿意与否,都必须不停地将他们的生产资料使用到能够获得最大利益的地方去。”
可见,重新回顾古典经济学的思维和理论,不仅有助于我们反思现代主流经济学的需求拉动增长理论,而且有助于我们重新审视经济发展的‘时代性’问题。
……
显然,要解决这些问题,就涉及收入分配、价值观念、产品结构、技术水平、教育结构等各方面,这也是‘供给侧管理’需要致力解决的。
这就是本文的意义所在,谢谢大家的聆听。”
说罢,他微微一鞠躬,而后站在台上等待着质辩的开始。
报告厅的后排响起了一阵掌声,教务处工作人员正要呵斥那些捣乱吃瓜群众时,前排的答辩主席林一夫也站了起来,微笑的鼓着掌。
教务处的工作人员见状一怔,笑了笑,也跟着鼓起了掌。
这样的本科生答辩场面,以前未曾有过,以后也很难再有。
时势造英雄。
他觉得,也许他此时是在见证一位学术新星的冉冉升起。
……
掌声是给这个年轻人的学术水平的,虽然文人相轻,但吴楚之的年纪却让台下的专家学者们,可以报以较大程度的宽容。
毕竟是老前辈们,要脸。
但是,对其学术观点的质疑,也是不可少的。
身为答辩主席的林一夫,忍住心里强烈的疑惑,将发难的机会让给了别人。
“吴楚之同学,你好,请你正面回答,是需求决定供给,还是供给创造需求,谢谢。”
提出质疑的是来自五角场文秘职业技术学院丁莼教授,也是欧罗巴让·莫内讲席教授,各种名号一口气都念不完的那种,江湖地位还在自己老师之上。
这个问题,其实非常的友好,给了自己进一步阐述观点的时间。
吴楚之微笑的点点头,轻轻一躬,而后开始讲了起来,“我们知道,过去三十四年,华国经济一直保持高速增长。
这当然有很多原因了。我觉得最重要的有三个,一是城市化,带动了基础设施建设和工业化;二是加入了WTO,成为世界工厂。
第三个原因,我觉得和我们的民族性有关,儒家文化讲究勤劳节俭,讲究功利主义,大家各个都想干一番事业,天天都想着赚钱,这种文化特别适合发展经济。
这么说还是有点抽象。
我举个例子来说吧。比如……比如我的恩师,曾慧娴先生,是以讲课为生的。请老师原谅学生拿您开个玩笑。”
说罢,他向着曾慧娴的方向深深一躬,曾慧娴一脸苦笑的摆摆手,向周围大佬示意这劣徒过于顽劣。
身后的李卡见状,眨巴眨巴眼睛,小声的说道,“看见没,都学着点,小师弟这嘴真甜。”
望着后槽牙都快出来的老师,皮某某等人也不得不认同,石广永扭过头去对着褚建说道,“老四,你输得不冤。”
褚建气得胸口发疼,怎么什么都能扯到他身上来!
台上吴楚之笑着开始说着,“所以我的先生也就是一个小小的生产单位。先生的产量又是由什么决定的呢?当然是总需求啊!
如果学生们对先生的课程有需求,请先生过来讲课,需求越大先生就讲得越多,先生的产量就越大。如果学生们不听先生的课,先生就只有闲着,没有产量,资源闲置。
所以,学生们构成对先生课程总需求的一部分,是三驾马车当中的消费。
另外,也有出版社、书商、互联网平台来找先生,买先生的课件做成产品出售,他们对先生的课也有需求,这一块叫“投资”。
因为他们不是最终的消费者,而是要对先生的产品进行加工和增值;出口就是先生去其他大学讲国企改革,还有先生的书被印刷成各国文字出版。
大家想想,市场对先生的总需求无法就是这三块,它们决定了先生的产量。像先生这样一个生产单位是这样,一个国家、一个经济体也是这个道理。
所
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