第二百八十三章 辅导员

    第二百八十三章 辅导员 (第1/3页)

    ‘大一开学职业准备？’

    卿云的双眼微微眯了起来。

    呦吼！

    老小子这是要干啥？

    是听见我去华亭外国语大学签了那个校企共同培养的协议，在这点我是吧！

    王德超揉了揉鼻翼，继续说着，“我曾经感慨啊，‘应试教育之外的教育，都进不了中学’，现在我又看到了新的危机，与就业无关的教育，是不是也进不了大学教育了呢？

    这里涉及一个严重的、不能回避的问题！

    首先，我认为大学生就业难，确实暴露了大学课程设置陈旧，不适应社会发展需求的问题，这是大学教育必须变革的一项内容！

    第二，我们要具体分析一下，大学生不能适应现代社会发展需求的原因，在哪儿？

    在我看来，一个重要方面是精神素质的问题，很多就业单位在向我反应时，对大学生的素质有许多批评。

    他们主要认为，现在的大学生，一个是独立自主能力比较差，一个是缺少团队精神，不擅于和他人合作，甚至……甚至，我都很莫名其妙，现在的大学生，连和人打交道都越来越不行了。”

    听到这里，卿云悄然的犯了个白眼。

    你幸好退休早，你要是知道20年后大学生追女生，上去搭讪先要微信，而后隔着屏幕先聊几天，你才知道什么叫做不擅于打交道！

    “还有，知识面太狭窄，独立思考和创新能力不足。这些问题，其实都是精神素质问题。而这种精神素质问题，就是独生子女家庭教育和中小学应试教育的后果。

    第三，对就业，我个人认为大学、学生、社会都应该要有一个长远的眼光，现代社会的一个很大的特点就是不断会有一些新的专业、新的职业出现，这是大学预料不到的，也没法应对。这使得我们每一个人，都必须不断转换自己的职业和社会角色。”

    说到这里，王德超拍了拍卿云的膝盖，“正是因为这样，大学教育就应该补这个课。中学的应试教育造成了伱们这些毛病，这些弱点应该在大学里弥补，大学不仅仅使你成为一个有知识有技术有技能的人，更重要的是成为一个健全发展的现代公民。

    如果不着眼于这一点，只是按职业知识、技能的要求来设计自己的大学生活，那么，你们中的许多人就很有可能在中学成了应试机器，到大学又成了就业机器，这样来度过自己的青春时代，且不说会影响自己一生的长远发展，单就个人生命而言，也太委屈自己了。

    当然，我们也不可否认具体技能培养的问题，但我觉得只要在工作之前进行训练就行了，大家必须建立终身学习，终身进行职业技能培训的理念，具体的培训，是可以通过训练班来解决的。

    目光狭窄的把大学办成一个职业培训班，那可能再度耽误大家，而且可能整个的耽误我们的国家、我们的民族！”

    王德超没有理会苏采薇和石广勇脸上那似懂非懂的模样，而是扭头看向了卿云，眼神里充满了希冀，“所以，小卿，你觉得复旦大学搞书院制怎么样？这才是真正解决学生精神素质问题的良方！”

    在他看来，卿云和石广勇、苏采薇是不一样的。

    从官方资料上来看，卿云不仅仅是炎黄集团的董事长，也是炎黄职业学院的院长，虽然这个院长也就是个挂名，实际事务应该是宋儒华在负责。

    但屁股决定脑袋，卿云既然坐在了那个位置上，就不可能不对学院的事务进行思考。

    那么，这小子多半是在搞他那个炎黄学院的时候，接触到了书院制的思想，他认为，他和卿云，在这上面应该是有共同语言的。

    王德超相信，任何一个搞教育的人，此刻无不在对当前大学教育遇见的‘人文精神缺失、创新能力不足、素质结构失调’三大根本问题在思索。

    卿云也不会例外。

    王德超认为，大学是要培养专业人才的，但是，社会发展瞬息万变，大学专业培养不可能完全跟着跑，所以大学要培养的是学生的基本素质，使他们有足够的知识宽度、学习的能力、健全的心智去适应未来职业的发展。

    当然，最主要的是……

    搞书院制，需要钱。

    需要比正常办学多很多的钱。

    而拿出一个书院以‘卿云书院’为名，可以换不少的钱。

    至少原本四大书院的开销，可以缩减到三个。

    既然卿云图的是復旦大学这金字招牌的名声，他觉得这一切是可以摆在台面上来说的。

    拥有一个唐芊影的华亭外国语大学可以从他那里挖出不少的钱来，凭什么拥有秦缦缦、陈悦、苏采薇的復旦就不能了？

    没道理的事嘛！

    再说了，大不了再加一个‘采薇书院’，你小卿总总不好意思白嫖个这么个名字吧！

    然而，此刻卿云却嗤笑了一声，甚至还当场对着他翻了一个白眼，“我觉得……不怎么样！”

    “我觉得真不怎么样！”

    在心里疯狂打着小算盘的王德超的目瞪口呆中，卿云重复一遍后，还耸了耸肩膀，

    “校长，我这么说吧，你要搞书院制，我这个学生没法反对，但我从我个人的角度出发强烈建议，你

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