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第二百八十三章 辅导员

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    第二百八十三章 辅导员 (第1/3页)

    ‘大一开学职业准备?’

    卿云的双眼微微眯了起来。

    呦吼!

    老小子这是要干啥?

    是听见我去华亭外国语大学签了那个校企共同培养的协议,在这点我是吧!

    王德超揉了揉鼻翼,继续说着,“我曾经感慨啊,‘应试教育之外的教育,都进不了中学’,现在我又看到了新的危机,与就业无关的教育,是不是也进不了大学教育了呢?

    这里涉及一个严重的、不能回避的问题!

    首先,我认为大学生就业难,确实暴露了大学课程设置陈旧,不适应社会发展需求的问题,这是大学教育必须变革的一项内容!

    第二,我们要具体分析一下,大学生不能适应现代社会发展需求的原因,在哪儿?

    在我看来,一个重要方面是精神素质的问题,很多就业单位在向我反应时,对大学生的素质有许多批评。

    他们主要认为,现在的大学生,一个是独立自主能力比较差,一个是缺少团队精神,不擅于和他人合作,甚至……甚至,我都很莫名其妙,现在的大学生,连和人打交道都越来越不行了。”

    听到这里,卿云悄然的犯了个白眼。

    你幸好退休早,你要是知道20年后大学生追女生,上去搭讪先要微信,而后隔着屏幕先聊几天,你才知道什么叫做不擅于打交道!

    “还有,知识面太狭窄,独立思考和创新能力不足。这些问题,其实都是精神素质问题。而这种精神素质问题,就是独生子女家庭教育和中小学应试教育的后果。

    第三,对就业,我个人认为大学、学生、社会都应该要有一个长远的眼光,现代社会的一个很大的特点就是不断会有一些新的专业、新的职业出现,这是大学预料不到的,也没法应对。这使得我们每一个人,都必须不断转换自己的职业和社会角色。”

    说到这里,王德超拍了拍卿云的膝盖,“正是因为这样,大学教育就应该补这个课。中学的应试教育造成了伱们这些毛病,这些弱点应该在大学里弥补,大学不仅仅使你成为一个有知识有技术有技能的人,更重要的是成为一个健全发展的现代公民。

    如果不着眼于这一点,只是按职业知识、技能的要求来设计自己的大学生活,那么,你们中的许多人就很有可能在中学成了应试机器,到大学又成了就业机器,这样来度过自己的青春时代,且不说会影响自己一生的长远发展,单就个人生命而言,也太委屈自己了。

    当然,我们也不可否认具体技能培养的问题,但我觉得只要在工作之前进行训练就行了,大家必须建立终身学习,终身进行职业技能培训的理念,具体的培训,是可以通过训练班来解决的。

    目光狭窄的把大学办成一个职业培训班,那可能再度耽误大家,而且可能整个的耽误我们的国家、我们的民族!”

    王德超没有理会苏采薇和石广勇脸上那似懂非懂的模样,而是扭头看向了卿云,眼神里充满了希冀,“所以,小卿,你觉得复旦大学搞书院制怎么样?这才是真正解决学生精神素质问题的良方!”

    在他看来,卿云和石广勇、苏采薇是不一样的。

    从官方资料上来看,卿云不仅仅是炎黄集团的董事长,也是炎黄职业学院的院长,虽然这个院长也就是个挂名,实际事务应该是宋儒华在负责。

    但屁股决定脑袋,卿云既然坐在了那个位置上,就不可能不对学院的事务进行思考。

    那么,这小子多半是在搞他那个炎黄学院的时候,接触到了书院制的思想,他认为,他和卿云,在这上面应该是有共同语言的。

    王德超相信,任何一个搞教育的人,此刻无不在对当前大学教育遇见的‘人文精神缺失、创新能力不足、素质结构失调’三大根本问题在思索。

    卿云也不会例外。

    王德超认为,大学是要培养专业人才的,但是,社会发展瞬息万变,大学专业培养不可能完全跟着跑,所以大学要培养的是学生的基本素质,使他们有足够的知识宽度、学习的能力、健全的心智去适应未来职业的发展。

    当然,最主要的是……

    搞书院制,需要钱。

    需要比正常办学多很多的钱。

    而拿出一个书院以‘卿云书院’为名,可以换不少的钱。

    至少原本四大书院的开销,可以缩减到三个。

    既然卿云图的是復旦大学这金字招牌的名声,他觉得这一切是可以摆在台面上来说的。

    拥有一个唐芊影的华亭外国语大学可以从他那里挖出不少的钱来,凭什么拥有秦缦缦、陈悦、苏采薇的復旦就不能了?

    没道理的事嘛!

    再说了,大不了再加一个‘采薇书院’,你小卿总总不好意思白嫖个这么个名字吧!

    然而,此刻卿云却嗤笑了一声,甚至还当场对着他翻了一个白眼,“我觉得……不怎么样!”

    “我觉得真不怎么样!”

    在心里疯狂打着小算盘的王德超的目瞪口呆中,卿云重复一遍后,还耸了耸肩膀,

    “校长,我这么说吧,你要搞书院制,我这个学生没法反对,但我从我个人的角度出发强烈建议,你

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