卷三 第306章 重磅炸弹，颠覆认知。 (第2/3页)
琳娜当即点头道：「见过的，见过的。」
这玩意儿可比书本有吸引力多了，不过她也知道，整个大明王廷就长乐才有四代的连弩，她倒也没打过主意。
长乐什么地位，整个大明王廷谁不知道啊？
「这样，你要是去学堂，考核的时候，只要成绩中等偏上，我就让将作监也为你打造一把四代连弩，你看如何？」李承乾笑道。
「真的？」契苾琳娜一听李承乾这话，眼珠子都亮了！
「真的。」李承乾点了点头，「当然，你如果真的不想去学堂的话，也可以不去，不过四代连弩就只能等什么时候全军配备之后，才能给你安排了。嗯，那个时候估摸着五六代连弩也快出来了。」
契苾琳娜顿时就来了精神，当即说
道：「什么连弩不连弩的，我就是喜欢读书，那个，明王哥哥，我就不打扰你了啊，先去学堂了。」
说完这话，这丫头也是一溜烟的就跑了。
四代连弩啊，那对她来说，有着致命的诱惑。
草原上的女子，不爱红装爱武装，这倒也正常。
李承乾看到她的背影，心说，小样，就这儿还想跟我斗？
打发了这两位小祖宗，李承乾也奔着学堂而去。
自从上次让陈升留意那些从大唐而来的读书人后，吴安也配合着将那些人的身份查了个清清楚楚。
别看这年头的确没身份证这个东西，但户籍制度比后世还严，真要查起来，虽然可能出现纰漏，但大致上还是没问题的。
对于这些读书人，李承乾打算将他们当种子一样散布出去，开年了，大明王廷十五城，都将开办学堂，他们就是第一批的教书先生。
他也不在意这批人里面有没有别有用心的人，就算有，肯定也不多，而他也有钳制的手段。
至于说这些人会不会把大明王廷的蒙学传回大唐。
呵呵，传回大唐又如何？真要能通过他们将大明王廷的蒙学在大唐开枝散叶，李承乾能亲自送给他一块匾额以示感谢。
估计士家那些人，也会感谢他们的十八辈祖宗。
这才是真的刨根啊！
来到学堂之后，李承乾直接找到了陈升。
作为学正，他的课程其实不多。
「殿下今日怎么有空来学堂了？」陈升笑道。
对于李承乾，他还是很佩服的。
「刚好这段时间有空，就先把学堂这边的事给处理了。」李承乾说道，「之前那些大唐来的读书人，现在都怎么安排的？」
一听是正事，陈升立马严肃了起来：「暂时还没有给他们安排具体课程，准备让他们在小教室里，先试试。」
….
李承乾点了点头，对于这样的安排，他还是能接受的，说白了，现在大家都是摸着石头过河，一切都还在摸索阶段。
他也没教过书，上辈子也就是辅导过自己闺女做作业。
现在想起来，也是一阵心悸。
那绝对是堪比噩梦般的存在啊！
「本王记得学堂里有个大教室对吧？」李承乾问道。
陈升闻言点了点头：「回殿下，的确有一个大教室，之前学堂筹建的时候，担心进学的孩子太多，特意准备了一个。」
「这样，你弄了把所有的先生和孩子都集中到大教室去，本王要亲授一门新课。」李承乾说道。
他本来是打算教教那些先生也就算了，但想着一只羊是赶，一群羊也是赶，索性就一起教得了。
「好的，微臣马上就去安排。」陈升当即说道。
对于李承乾时不时的来学堂讲解一些他们从未了解过的知识，他们也是见怪不怪了。
再说了，能接受李承乾的亲授，说出去也好听不是。
未来李承乾登临大宝，他们就是正儿八经的天子门生，这牌面，瞬间就上去了啊。
不多时，陈升便将所有的先生和孩子都集中到了大教室。
像长乐这样的孩子，倒是一个比一个的高兴。
毕竟李承乾讲课要比先生们讲得风趣幽默多了。
至于陈升这些人，也还好。
最拘谨的，便是才被陈升筛选进国学的那些人，他们还是第一次近距离接触李承乾，身份的差距加上他们对大明王廷的陌生，还是让他们有些胆怯的。
李承乾倒是不在意，站在讲台上说道：「今
日之所以将大家都集中在一起，是因为要传授大家一门新的学科，这门学科的名字就两字，拼音。」
一听李承乾这么说，那些孩子倒还好，一个个都是一包子的劲儿。
国学之前的先生也还好，李承乾传授的新鲜知识，他们也不是第一次见了。
唯独刚来大明王廷的那些家伙有些目瞪口呆。
新的学科？
拼音？
学富五车的他们可从没听过这门学科。
当下，就有人不由自主地摇了摇头。
一门新的学科啊，哪有那么容易？
李承乾却是不在意众人的反应，继续说道：「什么是拼音？拼音就是给汉字注音，我们现在用的是直切和反切法注音法，虽然有效果，但真正用起来的时候，还是不方便。
是以，我专门研究了一套新的注音法，名为拼音。」
一听是注音法，大家就都懂了。
这年代识字，也是有注音的，也就是刚刚李承乾说的直切和反切法。
直切好理解，就是同音字标注，跟后世学英语大家用汉字标注一样，类似于‘三颗药喂你妈吃，这种……
反切就要复杂多了，它是两个字为一个字注音，前面那个字取其声母，后面那个字取其韵母，比如‘曾，的反切便可用‘仓翁，，取仓的声母，翁的韵母，虽然能用，但是真不咋好用。
….
当然，这种法子放在现在来说已经是一种进步了。
可要是放在后世，那真的是要把人逼疯。
「拼音呢，也是由声母和韵母组成。」说着，李承乾就在黑板上刷刷的将声母表和韵母表分成两个大类写在了黑板的两边。
写完后，李承乾又说道：「左边的是声母，右边的是韵母，整体来说，它和反切法的用法是一样的，比如左边的声母，b、p、f……再比如右边的韵母，a、o、e……它们的读音同样是固定的。
只要将其拼到一起，便是一个汉字。
比
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