第四十七章 文字（上）

    第四十七章 文字（上） (第1/3页)

在洁白，宽敞明亮的教室里，讲台上，一位白人老师正在讲课，下面天鹰部落的学生正在认真的听课，做着笔记。猎隼正坐在靠窗户一排，最后的位置上，正拿着羽毛笔在纸上对着另一张画满着图形的纸写画着。课堂上，老师讲的那些知识，很多对猎隼来说，很多是一些常识性的知识，所以猎隼对课堂上老师讲的那些东西，猎隼基本上一听就懂，这与猎隼有着后世的知识结构，还有心里年龄上的优势，在理解能力，学习能力上，让那些白人老师都认为是天才。猎隼虽然人在课堂上，却做着别的事，这主要是猎隼喜欢课堂这种气氛。猎隼正在忙着在纸上写着，偶尔转过头看着窗户外，操场上的那飘扬的旗帜，思考一阵，又继续在纸上写着。

    坐在猎隼边上的律波，正在为一个单词不会写正饶头，他们这些十二三岁以学习技能为主的孩，不象那边以基础教育为主系统学习英语，这些人只是经过去年一年的语言强化学习，对于这些印第安的孩子们来说，还是有一些单词不会，伸过头，想问问猎隼怎么写，猎隼作为班上学习最好的，什么课程都能三下五去二的搞定，问他是肯定没问题的，趁老师转过身去后，侧过头对猎隼轻轻地叫到“猎隼，问你个字。”可猎隼好象没听到，拿着羽毛笔还在写着，律波伸过头去看到猎隼又在画着一些用横坚撇捺组成的图形，并不是写的英文单词，伸手碰了下猎隼的手臂：“猎隼在画什么呢，这么入神，问你个词，‘锤子’怎么拼写。”

    “hammer，h、a、m、m、e、r”猎隼转头轻轻地说道。

    律波好奇地问猎隼：“猎隼，近段时间老看你在画那些东西，你那画的是什么。”

    “以后再告诉你。”猎隼并没有说。

    其实，经过去年一年，部落孩子们在学校学习，可上课用的是英语教学，猎隼开始思考，如果长时间的用英语教学，不用部落的母语教学，特

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）