第三十一章 春耕 (第3/3页)
。这些铁制的工具比起以前部落使用的工具，在生的的效率上大大的提高，但还有一些生产工具部落没人会使这些工具，天鹰为这事找上猎隼说到：“换的那些农业生工具，还有一些是什么，部落没人会使用。”猎隼和天鹰去部落和储存仓，看到是一些木质包镶铁片的耕犁，对天鹰笑着说：“父亲，这是耕犁，用来耕地的，比让人去挖地要快很多倍。”但怎么用，猎隼在后世可只看别人做过农活，怎么用也说不上，在那里想要怎么用呢，猎隼想起那些白人老师和工匠：“父亲，可以找那些老师和工匠，他们这么多人中应能找上一个会使用的。”猎隼找上这些老师和工匠咨询，还真找到三个会农活的人。在这两个工匠和一个老师的指导下，部落的战士开始学会始何使用这些耕犁。部落的木匠作坊根据一个工匠画的马挽，制作了几套，把马挽套上马，拉着耕犁，在示范下，看到很快就把需十几个人半天的劳动，几下就把地翻了一遍。这让天鹰大喜，这样可以节省很多的人力进行其它的工作，还可开出更多的耕地。
开春后，学校开始上课，部落集中所有孩子进入了学校。天鹰根据猎隼的建议，安排全部落所有五到十五岁，没有举行成人仪式的小孩，都要进入学校学习。学校的课程，按照猎隼的构想，五到十一岁的部落小孩从基础开始，系统的学习欧洲的数学、物理、化学、机械、地理、历史等各文理知识，十二到十五岁的则以学习实用的技术为主，基础的文理知识则看个人的学习能力。
猎隼现在作为一个快满十二岁的小孩，也开始了这个时代的学生生活，虽然这些知对于猎隼来说很简单，但还是很喜欢坐在课堂中的那种感觉，这让猎隼怀念起后世的学生生活。部落两座学校的朗朗读书声，猎隼想这就是部落未来，十年树木百年树人。