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第233章 徐教授【求订阅】

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    第233章 徐教授【求订阅】 (第3/3页)

他们应该是在商讨学校相关的事。

    打完招呼在吴仲平办公桌前停下,主动开口询问。

    “找我过来是有什么事要安排吗?”

    吴仲平嘴角噙着笑容,他并没有立刻回答问题,而是从旁边拿起一份文件放到桌面。

    然后才往下讲。

    “确实是学校有事安排,不过却是好事。”

    “好事?”

    “学校经过研究决定,直聘你为二级正教授,这是相关合约。”吴仲平在徐昀的疑惑下出声回答,丝毫没有掩饰脸上洋溢的高兴心情。

    而这句话也让徐昀心中一惊,没想到竟会是这种展开方式。

    “正教授?”

    脑海中不由得浮现出一个问号。

    他留在京州大学高等数学研究院担任教授,这是早就确定好的事并不意外。

    但直接便有着二级正教授的职称,确实是比较出乎意料。

    要知道正常情况下成为副教授后,要满四年左右的资历才能申请正教授职称,并且还基本没可能进入到二级的层次。

    毕竟二级正教授相当于和唐延山相同,再往上那便是院士了。

    吴仲平注视着徐昀的表情,这时候自然能看出徐昀是在想什么。

    于是便又开口笑着解释:“你的这个二级正教授职称虽说不符合流程,但以你的实力和成果是能胜任的,这也是大家共同的意见。”

    “你现在可是全国最年轻的二级正教授了。”旁边秦向新附和道。

    徐昀知道这是学校想留住他,不过想到学校里的其他副教授还是多问了句。

    “这样做会不会让学校其他教授产生意见?”

    “放心吧。”

    “你的水平大家都是有目共睹的,单是数学上取得的成果都已经超过了院士,评个正教授谁会有意见。”吴仲平再次开口直接打消了徐昀的顾虑。

    既然话说到这个地步,徐昀肯定不会再有问题。

    当即便在文件上签上了名字。

    几乎是签完名字的瞬间,他意识微动让眼前的光幕面板浮现,顿时便发现常年空白的职称那栏终于出现了新的变化。

    ——

    宿主:徐昀

    学历:博士

    职称:教授(二级)

    奖励:能力-抽象思维、能力-数字计算…

    积分:80

    任务:课堂达人(已完成)

    正当他沉浸这个职称暗自欣喜时,耳旁突然响起的喊声让他回过神来。

    “徐教授。”

    “这次去帝都杰青项目的事如何了?”

    顺着声音响起的方向望去,看到说话的是材料工程科学院的孙正洪后,连忙抬手开口回答对方。

    “孙院士还是喊我小徐吧,这次去帝都有李主任帮忙非常顺利。”

    “等确定好项目场地就能正式开始。”

    虽说军用外骨骼装甲的体型和人类差不多,可他既然要按照自动化模块机器人来,场地方面肯定要足够宽阔高大才行。

    加上涉及到军工保密性质,确实需要仔细挑选不能马虎大意。

    “你现在也是京大的教授了,这么称呼也应该,至于项目的事有需要我帮忙的尽管开口。”孙正洪脸上堆着笑容表明态度。

    “那就先谢谢孙院士了。”徐昀回答道。

    在场的吴仲平秦向新田旭生以及许崇兴等人,因为不太了解项目情况,倒也没有过多追问什么,毕竟有些项目是需要签署保密条款的。

    就这样徐昀在以教授的身份离开学校后,便返回家里分享这份喜悦。

    并同陈诗禾讲关于月底前往平洲市,参加李辉婚礼的事情。

    京州大学新增一位正教授,相关履历科研成果信息都是要进行公示的,于是翌日全校师生便发现徐昀已然成了教授并挂在数学高等研究院下面。

    而正如吴仲平说的那样,这件事传开后大家讨论归讨论却没有任何人质疑。

    只能说徐昀解决两道世界数学难题,提出拓扑群论理论打开数论殿堂,获得数学界三大权威奖项,并促成了国产固态激光雷达的技术突破,可以说其成就要比其他资深正教授更加正教授。

    对此只能用四个字来形容。

    实至名归。

    之后几天时间除了成为学院群里经常讨论的话题外还收获了一波外界的祝贺。

    “以后要喊徐教授了,不愧是我的人生偶像。”

    “谁知道徐教授啥时候会带研究生,好想考徐教授的研究生啊。”

    “放眼全国也是最年轻的正教授吧,这份记录感觉以后都没人能打破。”

    “我倒是只想听徐教授的课,听说他的课能让复杂的知识更容易理解。”

    “别人二十多岁当了教授,我三十岁还在无视风险继续进入。”

    ……

    对于大家的祝贺徐昀只是登录账号发了条动态,毕竟成为教授他需要承担的责任也就更大,着实没有太多空闲时间去网上冲浪。

    而正当他思索合适的项目场地时,却突然接到了于宏达于指挥的邀请。

    得知他们准备对使用了塑形氟碳高分子聚合物涂层材料的装甲坦克进行实战测试,并决定正式对外界公布这项成果展示实力。

    (本章完)

    
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