（四百一十九）学习难度要提高 (第2/3页)
一中那些精英，就是一般高考难度的题及格都很困难。如果用这些题，每个班考试及格的就没几个。“
杜志诚摇摇头道：“老黄，你不要这么悲观嘛，咱们学生的可塑性还是很强的。高三主要用来做参考教材，马上要高考了，用来查漏补缺是不错的。高二可以多用用，适应了这个难度，高三时就轻松了。”
“话虽然这样说，但以咱们学校的情况，还是比较困难的。”高一年级主任赵老师说道：“虽然这是高二的题，但咱们高一用新题时也遇到不少问题。当时我们的老师都不太适应，高二老师恐怕也不容易。”
苗老师苦笑道：“当然不容易了，这完全是两个难度的事。我觉得可以适当选用，不宜全盘照抄。难度还是逐步上最好，一下子拔高了他们吃不消。而且我担心用这个考核老师教学水平，下面会闹翻天的。”
杜志诚想了想，说道：“那这样吧，教研室先挑一些可用的出来，做个简化版的给学生们用，后续看情况而定。但老师的考核肯定要以简化版为主，咱们不能再得过且过了，误人子弟的罪名我们背不起啊。”
黄远东有些不明白的道：“杜校长，你急于提高成绩的想法我能理解，但我们二中有必要这么急么？我们现在艺体生的高考升学率不错，教育局也没下更大的指标，咱们不用这么着急吧？”
杜志诚摇摇头，语重心长的道：“老黄，我知道这是大多数老师的想法，但实际上不是这么回事。我们是对学生负责，不是对高考升学率负责。哪怕是多一个上大学的，我们也对得起教师这份职业。”
苗老师点点头道：“杜校长说的对，如果真像三中那样混日子，我们二中可轻松多了。只靠艺体生的升学率，在县里也能独树一帜，没必要这么搞。但孩子的父母把他们交给学校，我们能对得起他们么？”
黄远东也不得不承认，从职业操守
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