第四章 (第2/3页)
间。
确实很多老师来了，苏朝柳怀疑没有上课的老师都在这里了。
但是无所谓，她见过比这更大的场面。
张主任向她比了一个手势，示意她可以开始了。
苏朝柳深吸一口气，人与念合二为一，开始打起她熟都不能再熟的太极拳。
太极，讲究的是圆融如意，以拳法涵盖阴阳五行宇宙大观。
一套拳打完下来，苏朝柳睁开眼睛，缓缓长吐一口气，看到所有的老师都一脸严肃地看着她。
苏朝柳面不改色地仍由所有的老师打量。
最后还是苏朝柳最熟悉的张主任开口：“苏朝柳同学，你有进行过异能评级吗？”
苏朝柳回答：“没有！”
精神力和异能并不完全是挂钩的，只是精神力越高越容易产生自己的异能，但并不是精神力高就一定有自己的异能。
但苏朝柳是有异能的，她没有想到老师们的眼神那么锐利，只是看她打了一套拳就看出来了。
张主任给她解释：“异能战士和普通战士身上的波动是不一样的，但是这种波动肉眼看不出来，我想你应该去进行一个异能等级的鉴定。”
苏朝柳也有此意：“收到。”
张主任继续问道：“那么苏朝柳同学，你是怎么学会这项格斗术的？”
苏朝柳皱着眉头，想了半天然后回答道：“就是……跟着视频学会的啊。”
这个回答显然不是老师们想听的，苏朝柳抓耳挠腮半响，无奈地对张主任说道：“主任，我描述不上来，就是，那种感觉，你懂吧？”
张主任：……
张主任懂，身为士兵，他们并不太需要会表达，只需要会服从就够了，所以张主任其实也挺笨嘴拙舌的。
苏朝柳在这时提议：“但是我想我妹妹或许能把所有的事情解释清楚，这些，其实也是她的主张。”
苏朝期一个星期的造势就在这时起到了效果。
生物系的老师拍手赞成：“苏朝期同学思维敏捷，请她来做解答再好不过了。”
很多时候当有一个熟悉的、信任的人发表了意见后，从众心理会带动别人。
现在生物系的老师给苏朝期的能力下了结论，没有人反对。
于是苏朝期就被顺理成章地请了过来。
苏朝期匆匆赶到，与单挑场上的苏朝柳对视一眼，多年来的默契让她们彼此迅速确定了情况。
生物系的老师看到苏朝期，端起和蔼的笑容朝苏朝期招手：“朝期过来，有些问题想请你解答。”
这是在担心苏朝期被眼下的阵仗吓到了。
苏朝期笑着朝老师点头：“李老师。”
李老师为了保护得意门生，在这个时候站了出来：“我们其他人要不就回去吧，接下来的事情也用不上我们。”
大部分老师都是好奇古籍上的格斗术是什么样的来看看热闹罢了，毕竟大家还是很有学术精神的，闻言也给李老师面子，笑着退出了单挑场。
所以星际时代的人都这么有求知欲么。
或者说，
（本章未完，请点击下一页继续阅读）