第6章 座号代表的意义 (第2/3页)
试，肖遥第一个过来。
“有些够呛，估计也就是七十来分上下。”陈铭回道。
“七十多分，有点糟糕呢……”肖遥闻言有些诧异，“我本以为，你至少也该九十。”
“一上来就九十分，实在有些抬举我了。”陈铭自嘲道，“或许是我投入太多时间练武，所以文化课程方面，有些被拖累吧？”
“然而七十分上下的话，希望你的座号估计会比较靠后。”肖遥回道。
“你说的座号，是班级的那个座号吧？”陈铭好奇问了句。
“的确是这样。”肖遥点头，“一般来说，班上的座号，会根据摸底考试的成绩，来确认。这个座号，估计要伴随你半个学期。”
“对于那些学习成绩靠后的学生，是不是有些不公平，这样排的话。”陈铭反问。
“《水浒传》看过没有？看过的话，那我问你，一百单八将排座次，谁觉得排行一百零八的金毛犬段景住不公平过？谁可怜过一百零七位的时迁，还有一百零六位的白胜？”肖遥回答，“座次，本身就是身份和能力的象征！就如同家主永远都是坐在主位一样！”
“但大家的成绩，总是会进步的。”陈铭回道，“若你所言，按照摸底成绩排座号的话，那以后座号靠后的学生进步了；或者靠前的学生突然退步了，怎么算？座号变动？！”
“可以等下半学期！”韦宁走了过来，“高一比较特殊，会排两次座号。但下半学期分班之后，摸底考试排出的座号，会直接给你到高三毕业……所以，到时候要加油啊！”
“然而，这也仅仅是一个座号吧？”陈铭询问。
“是啊！”肖遥点头，“很神奇的，这就是一个座号而已，对吧？它似乎不会给你的学习加分，也不会给你带来任何实际的惩罚……纯粹，只是一个数字而已。”
“硬要说的话……”苏瑞也走了过来，“这个座号，代表了你在班主任，以及各科任课教师，眼里的第一印象。老师都是活生生的人，那自然也有自己的好恶。也会有自己的主观判断。”
“也就是说，摸底考试的成绩和你的座号，直接关系你在授课老师心里的‘重量’。毕竟老师要带一个班六七十个学生，怎么可能每一个都兼顾到。摸底成绩和座次，便直接关系
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