第四十章 (第3/3页)
”
“好，我知道了，下课我去找她，谢谢你哈李馨。”
姚曳缓过气，拿出语文书立在桌子上，假装在看书。其实是在底下写数学题，没办法，谁叫班主任是语文老师呢，总是能比较方便的占用她们的早自习。
姚曳这种老油子的行为是不应该出现在小学一年级的教室里的，哪个刚上学几天的孩子能熟练运用这种路子？许老师也很纳闷，这孩子真鬼道，给哪学的呢？
“姚曳，下课到我办公室来。”
坏了，被发现了。姚曳郁闷了，太专注了也不好，连老师来了都没注意到，真是淹死了会水的。
班里同学都看到了姚曳被老师叫走，但离的远的那部分都不知道是为什么，知道的同学都小声议论起来，渐渐的整个班级都知道了原委。
黎姿姿低着头看语文书，妈妈说的对，她就是太在意别人了，而不是首先做好自己，她得改变，这样才能有朝一日可以站在高处看别人。
孩子的优越感，有时候可以成为失败的理由，有时候又能成为前进的动力，不管其本身的对错，利用好了也能达到目的。
黎姿姿的母亲是一个知书达理的文化人，但不可否认大部分这种人骨子里都藏着或多或少的优越感。
黎姿姿的优越感源自于家庭，源自于母亲的言传身教。但她还需要从她母亲身上学会更多的东西，比如耐心，比如理智。
而这些姚曳恰好都有，所以孩子啊，你给自己找的假想敌其实是你妈妈那辈的！手机用户请浏览阅读，更优质的阅读体验。
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