第一百一十五章 见常务副县长

    第一百一十五章 见常务副县长 (第1/3页)

    第二天，余长和宋雨佳两人来到了鹅城，在下午拜访陈副县长前，两人都需要做些准备工作。

    至少应找四中校长郭成亮了解清楚学校的教育教学目标的规划和方向是什么。

    来到四中，校长出去开安全会议了，并不在学校，是分管教研的副校长田丽丽接待的两人。

    田丽丽说：“学校的教育目标一直是打造全省一流的本地院校以及二级甲等高中院校。”

    宋雨佳问：“全省一流和二级甲等是什么意思？”

    田丽丽解释：“全省一流指：教学水平、学科能力、师资力量都达到云南省最低要求和标准。而二级甲等的第一个条件是拥有三年或以上的学制，这个我们没问题，在此基础上，要做到教学水平、设施设备、校园文化、师资力量、教育环境等都达到省教育厅下发文件的最低参考标准。”

    听到这里，宋雨佳又问：“设施设备包含哪些，需要达到什么样的水准？”

    田丽丽接下来从校园安全设备、教师办公设备、教学用设备等方面进行了讲解，并指出需达到了标准。

    听后，宋雨佳道：“如此，整个鹅城目前能够达到二级甲等的学校只有鹅城一中么？”

    田丽丽点头，道：“一中是鹅城重点高中院校，是政府、政绩、政策、试点的重点单位，有社会优势，环境和政策等优势，确实不是我们暂时能相比的。”

    宋雨佳又道：“这样看来，购买LED屏、音响设备、舞台灯光、摄像机、相机等这些也应该属于教学设施设备的一部分呀，向上申请资金的时候这些是否说清楚？”

    说完这句话宋雨佳觉得有点不妥，这事是学校校办和总务的事情，分管教研的田丽丽应该不清楚。

    果然她道：“这个具体我就不是太清楚了。”

    了解清楚这些信息后，两人心中有了底，出了学校，两人交流了接下来的拜访对策，同时演练对应的话术后回酒店休整了一下，便去往了鹅城政府。

    在去的路上，宋雨佳道：“中午我查了一下，针对教育系统，云南省在两年前就已经提出了‘教育教学薄弱环节改造’，‘优质教育资源定点倾斜’等教育战略。并且前面两年在迪庆、香格里拉、普洱、楚雄、昭通等地试点，这是国家大方向的教育教学目标，云南省教育厅红头文件中提及，预计用3-5年的时间，完成全云南省教学薄弱环节改造，明年极有可能针对红河、版纳、临沧等地完成第二批的改造，这是个大项目。”

    余长对教育行业不是太了解，便道：“玉溪、大理、曲靖、昆明这些地方并未包含在内吗？”

    宋雨佳摇摇头，道：“这几地应该会放在最后，毕竟这些地方都是整个云南省相对而言最发达的地方，政府有限薄弱环节改造，也优先最贫困的区域改造。”

    两人来到陈副县长的办公室门口，相互看了一眼，整理了着装，便敲响了办公室的门。

    只听有些熟悉的声音传来：“请进。”

    两人拜访陈副县长并未通过他的秘书，而是通过柴宁的预约，因此见到两人时，陈副县长先看了下手表，便知余长两人来此的目的。

    “是柴宁介绍的吧？来，请坐。”陈副县长先开的口，似是随意一句话，但听在耳中，似是为了买柴宁的面子。

    

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）