第五百七十八章 道尔顿学校 (第2/3页)
萧然道：“没问题，地址给我！保证不少一根毫毛。”
“说起来，你现在也是贝基的监护人，接她放学也是你应该干的！”斯科拉嘿嘿的笑着，然后把贝基学校的位置告诉了萧然。
还别说，贝基所在的学校还真不错，正是纽约顶级的小学道尔顿学校！
道尔顿学校位于寸土寸金的纽约市中心，三个校区小学、初中和高中部分别位于纽约市的东87街、89街和91街。学校在全米排名第39名，州排名第9名。
道尔顿学校是一所男女同校的13年制的非营利私立学校，位于纽约的曼哈顿地区，不仅是全米国当前最负盛名的学校，也是一所颇具国际影响的学校。
学校创立于1919年，创始人是进步主义教育家海伦·帕克赫斯特。
进步主义教育是20世纪上半期盛行于米国的一种教育哲学思潮，对当时的米国学校教育产生相当大的影响。
起源自反对传统教育的形式主义。
因为19世纪末至20世纪初的米国教育仍沿袭欧洲的传统教育，强调严格训练，注重记忆，学生处于被动学习的地位，进步主义教育则提出“教育要使学校适应儿童，而不是使儿童适应学校”的原则。
帕克赫斯女士在道尔顿学校开创了一种新的“道尔顿体系”教学模式，道尔顿的教育体系由学生小组、学习任务单和实验室构成。
自1919年海伦·帕克赫斯特创立直至今日仍是道尔顿学校师生每日学校生活的中心。
学生小组是指将学生分成小组的系统，它是每名学生的大本营，家长则主要通过学生小组指导教师与学校联络沟通。
高中部的学生小组里由不同年龄、不同年级的学生组成。
学习任务单是一份文件摘要，罗列学生在一个学习单元需要达到的学习目标，注重让学生在学习过程中可以自由控制自己的时间和进度。
实验室用于一名或几名学生与教师之间在课后的学习讨论，它已和传统的课堂一样成为学校每天课程的一部分。
“
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