第三百一十七章 魏医堂 (第2/3页)
，基本都是跟一个，那么这个老师擅长什么，肯定就会教他什么，至于他本人是否擅长这些，那就不知道了。
老中医也没有义务去分析新人的长处，毕竟光是平日里的工作，都已经让他们忙的喘不过气来了。
陆九之所以恢复明朝时期的中医分科制，就是希望通过这种属于中医的分科，来有效地培养一些新人。
他也在医院初创之时，规定了轮班制，也就是院内的医生在某一个科室坐诊一段时间后，就要换到下一个科室。
一开始，陆九觉得所有人都要轮班，但后来考虑到科室的稳定性，就定下了主任不轮，其他医生轮班。
这样一来，新人医生就要转到其他科室去学习。
其实这个模式就是西医院的模式。
很多实习医生进来后，都要在很多科室里转悠，提前熟悉各个科室的业务流程。
然后再由领导来安排谁谁谁去哪个科室。
陆九就是模仿了这个制度，让新人医生在轮班科室之后，自己选择要在哪个科室学习。
没错！
新人医生定岗不是由管理层决定，而是由他自己决定。
这么做，一方面是给足了新人医生学习的空间，另一方面也减轻了主任医师的压力，他们只需要带学生，而不需要去考虑哪些学生适合学什么。
在培养新人这一点上，陆九觉得传统的中医馆，确实也有要跟西医院学习的地方。
“喏，这里就是我们坐诊的地方，门诊室大概有三十多平，一共十个，每一个门诊室有三个主任医师，他们的坐诊时间都是按排班表来的，一般没有坐满一整天的情况，我也一样，今天上午半天坐诊，明天就是下午，”尚业华带着陆九，来到了他们的门诊室，只见门诊室内，每一个医生都有一张单独的小桌，他们面前都围着一群患者，“魏师交代我，让我给伱安排一个坐诊时间，如果你不介意地话，就用我的坐诊时间，和我的工位来体验体验，我呢，也不干涉你，就在旁边给你辅助，你有什么需要就告诉我，如何？”
陆九笑道，“行，你
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