第六百五十一章 说服蒙平 (第3/3页)
刚那一番话的内容的时候，杨果继续说下去，他伸出两个手指说道：“接着就是学生的管理了！”
“蒙叔你说的其实有道理！”杨果笑道，“没有老师跟在身边，我也不敢保证即使是有外驱力和内驱力，那些孩子就真的会乖乖地坐在凳子上听课。”
“所以，为了解决这个难题，我们还会设置一个班主任！”杨果说道，“这是一个不需要负责教学内容的班主任，他的职责就是管理好我们的机器，然后关心和监督孩子们的学习。”
“一个？还是一个班一个？”蒙平没听清楚。
“一个！”杨果笑道，“三百个孩子都归他管，他不需要在教室里边打扰老师们的上课，但是他会在上课的时候巡视六个年级，督促那些特别不听话的孩子乖乖地坐在座位上听课。”
“会不会太少了？三百个人啊！”蒙平不是很相信一个人能够照顾的过来！
“可以的，”杨果说道，“我们还会有班长协助管理上课秩序，而且很难以调教的孩子毕竟是少数，大部分孩子都会认真听课的！”
“那你作业怎么办？”蒙平疑惑地问道，“总不能全部寄回去让老师改吧？”
“我想，我们的作业模式可能会跟现在学校的不一样。”杨果挠了挠头，说道，“主要还是线上作业，用电脑来做。不过这还只是一个设想，软件还没有设计出来，现在没办法给你示范。”
在电脑上做作业，并非是一个很容易实现的目标。因为就以数学来说，选择题填空题可以借助鼠标键盘答题，但是要是遇到了简答题怎么办？总不能用鼠标来画图、写字吧？
没有其他软件可以借鉴，肥龙需要自己去研究然后设计出符合杨果想法的软件。肥龙是高手，但也不是小叮当啊！不是杨果说什么他都能随便从兜里掏出来的。
即便如此，杨果还是凭借自己耐心地讲解，让蒙平勉强接受了自己这个远程教育的想法。
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