第二十章 恋恋风尘 (第3/3页)
满。尽管如此，杨帆仍然坚持自己的信念，不断追求卓越。然而，杨帆在商业上的成功，并没有给他在师范大学带来更高的赞誉，反而招来了更多人的质疑。有人认为他过于注重商业化运作，而忽略了教育本身的价值；还有人觉得他的行为与传统教师形象不符。这些负面评价让杨帆感到压力重重，心情沉重。因此，他和李乐的关系更加不可能在学校内曝光，以免引发更多争议。
然而，近年来，随着互联网带货和直播行业的蓬勃发展，在校教师拥有自己的短视频账号或开设直播已成为社会关注的焦点。一方面，教师拥有个人的短视频账号和直播账号本身并无不妥之处，不应一概而论地加以禁止。毕竟，这是他们生活的一部分，有些教师希望通过这些平台记录自己的生活点滴，有些则选择在平台上授课和销售课程。这与一名普通上班族在工作之余从事副业并无不同。归根结底，教师只是一种职业，而非束缚一生的契约。但另一方面，并非每位教师都能时刻牢记自身的身份和职业道德规范。有的人为了追求流量，不惜拍摄一些可能影响正常教学秩序的视频。这种行为不仅损害了教育事业的声誉，也给学生带来了负面影响。
在疫情爆发之前的 2018 年，国务院曾经发布过一则重要的公告，明确表示：教师的工资水平不应低于公务员，并要加快非在编教师的入编进程。这一政策旨在提升教师职业的吸引力和稳定性，保障教育工作者的权益。然而，令人意想不到的是，仅仅数年之后，情况发生了巨大变化。到了疫情早已过去的 2026 年，国家却开始倡导教师主动退出事业编序列，进行减员减编。这样的转变让人不禁思考，如果教师真的有一天完全退出了事业编序列，那么像杨老师现在所从事的这些“副业”或许恰好成为了保护他们生活质量的最佳法宝。