25与民更始 (第3/3页)
难了，激流中诸般独木舟竞渡，真正能上岸的人在整个儒林中只有很少的一小撮人。
世人只看到科考揭榜之后，长安城朱雀大街上跨马游街的人意气风发，尽情地享受着人们的热情，一时风光无比，可是又有几个人能关注到路两边人群中那些学而不优的人何去何从？他们落榜不第无职位可安排，来年再战无望的人只好另寻出路。家境富裕的人尚不为谋生而发愁！那些家境贫寒之人呢？读书十几年下来，肩不能挑，手不能提，吃不上朝廷的俸禄，他靠什么谋生？他们能做什么？
那个说回家教书办学堂。不及第的人那么多，人人都能办学堂？显然不可能。长此以往，日积月累、落第读书人的谋生成了很多地方官府的一大难题。李元婴这一举措也是相当程度上解决了他们的问题。洪州士子们的热情更是高涨。
“其三嘛！可是正儿八经地事关科考。我，洪州府大都督，李元婴是打心底希望咱们洪州辖区的士子能够多多科举入仕。”说到这，李元婴故意停顿下来，目光再次扫过诸位士子，看见场中士子各个屏气凝神看向他，目光中闪烁着熊熊火焰，期待着李元婴能公布更好的举措。
李元婴突然微微一笑：“自永徽四年始，朝廷将启用《五经正义》为科考蓝本，明年朝廷就会在各州道大力推广，到时候朝廷会根据道府州不同情制定书籍分发的数额，经过我与卢长史再三商量，洪州都督府决定在朝廷既有的数额基础上，增刊一部分用以奖励官学优秀者与乡贡突出者，借以激励士子读书治学。不但如此，都督府还决定：所有州县官学宫门口立柱雕刻《五经正义》，供天下士子学习抄写。总之一句话，我李元婴和卢长史在任一天，就要保证洪州士子有书可读。另外还有，”讲到这里，李元婴又是一个的停顿，提高嗓音再次说道，“另外还有一个教学相长的小举措，卢长史再三建议添加的，都督府号召诸位学子效仿圣人聚徒讲学，通过官府安排定期去乡村公开讲学，辅助官府广开民智，祛除愚昧，届时都督府会根据讲学多寡分发相应俸禄。”
此言落地，场中的士子们彻底沸腾了，他们纷纷站起身离座，一拥而上，团团围到李元婴跟前来，这可忙坏了司兵参军马骁，指挥士兵阻拦士子激奋围堵，可是士子热情似火拦都拦不住。
在普通老百姓中普遍流行着这样一句话：“穷学文、富学武”。
这句话说的是人要能够安身立命，穷人家的孩子多学文，勒紧裤腰带学出成绩了能出人头地，入朝为官；富家子弟多学武，家里有钱有势，能够请到名师指导，能够有足够的银子支持专心练武，习武有成、上阵杀敌搏取军功。
这句话不全对，也不全错，大部分是对的：现实中习文练武穷富人都有，大势是读书人的人群穷人家占比是绝对的高；再加上永嘉之乱后，衣冠南渡，江南之地变成富庶之地，老百姓的生活较之北方人稳定富裕了许多，“仓廪实而知礼节”，普通老百姓希望自家能出读书人，耕读致仕，但是穷人家读书面临的问题也多，较为显著有三：一日三餐；纸笔和有书可读。为了读书出人头地可以一日两餐、一日一餐；买不起纸笔可以用沙、用树枝替代；可是没有书籍就无法替代了，书店里的书只卖不借，找别人借阅？为了前途竞争出人头地又有多少人肯借、愿意借？好多人巴不得读书人越少越好。这样一来，穷人家及第的事情就变得少之又少。有人说穷人家成为名士的人不在少数，比如东汉豫章县名士徐孺子，那可是享誉南北的名士，他尊师重道，辞不就官的故事广为人知。只是纵观历朝历代，如徐孺子一样成功的穷苦士子又有几人？毫不客气地说，屈指可数！
李元婴增刊书籍，立柱刻书无形之中就为读不起书的士子解决了一个老大难问题，无形之中扩大了寒门士子的队伍。附加举措又为寒门士子持续读书提供了保障。在这种情况下，寒门士子依然不能出人头地，那只能说尊驾确实是不适合走读书的路子。