第372章-赠书

    第372章-赠书 (第1/3页)

    后山灌丛的成功，让拾穗儿彻底卸下了心底的紧绷与迷茫。

    却也让她更加清醒地认识到，一次实验的圆满，远不是科研的终点。

    她心中牵挂的那片戈壁、那片干裂的土地、那片亟待恢复的草场，始终在远方轻轻呼唤着她。

    她需要更系统的知识、更深入的理论、更贴近干旱区生态的专业力量，才能真正踏上守护故乡的道路。

    而这份指引，恰在此时，温柔而至。

    张建军教授送的那本《干旱区生态学研究方法》，被拾穗儿像捧着稀世珍宝一样抱回了宿舍。

    深蓝色的布面封面已经磨损得泛白，书角微微卷起，透着一股岁月的厚重感。

    她小心翼翼地用软布拂去封面的灰尘，动作轻柔得像在抚摸新生儿的肌肤。

    翻开书页，纸张已经泛黄，散发着淡淡的墨香和旧书特有的醇厚气息。

    在扉页右下角，她用工整的楷体一笔一画写下自己的名字和日期，仿佛在进行一个庄严的仪式。

    这本书很快成了她最亲密的伙伴。

    每天下课铃一响，她总是第一个冲出教室，快步走向图书馆。

    那个靠窗的位置几乎成了她的专属座位——这里光线充足，安静无人打扰，还能望见窗外摇曳的树影。

    她如饥似渴地阅读着，有时连晚饭都忘了吃。

    书中的专业术语依然艰涩难懂，但这次她不再畏惧。

    因为她真切地感受到，这些看似冰冷的文字，其实都与她深爱的故乡血脉相连。

    她严格按照张教授教导的方法，特意准备了一个厚厚的新笔记本。

    左边页面工整地抄录书中的理论知识，右边页面则对应记录家乡的实际案例。

    当读到“土壤水分胁迫”时，她眼前立刻浮现出戈壁滩上龟裂的土地，想起阿妈说过“地渴了，庄稼也渴”。

    看到“植被恢复阈值”这个概念，她马上记下阿爸常念叨的“草场要休养，不能一直啃”的经验之谈。

    有时遇到特别难懂的部分，她会用红笔标注出来，提前准备好问题，等着下次课后向张教授请教。

    而张教授总是那么耐心。

    每次解答完问题，他还会举出更多生动的例子，让抽象的概念变得鲜活起来。

    渐渐地，生态学在拾穗儿眼中不再是枯燥的公式和图表，而是一把能够解读家乡奥秘的金钥匙。

    一个周五的傍晚，夕阳的余晖给校园披

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