启元 章40 知法犯法

    启元 章40 知法犯法 (第1/3页)

    彼时，老鸟房间内。

    “嗤。”老鸟面无表情地嗤弃了一声，随后便一脸阴阳怪气地浏览起了平台内容。

    而老鸟目前所浏览的这个《超武》平台实际上也与普通的机甲武装网站有很多的不同之处，或者说，只有一个不同之处：它属于军网。

    是以，这个平台内部的所有条目和信息全部都和军部有关，所有的视图内容也基本上都和军武科技或军武战甲脱不开联系，而且其中大多数的封面视图都是职业军人装配武装机甲进行专业训练或者进行模拟战斗与格斗的场景。

    至于老鸟为何能够登入这个网站，或者说——为何能够在非军网域内的异地端口中登入军网。

    原因只一个：老鸟的电脑和网域都有问题。

    此前曾经说过——多年前，国家修订了一部具有跨时代意义或者反道归真的《教育和就业》。

    然，《教育与就业》却不是一部法典，而是一纸惠及全民的政策。

    而这个政策的基本内容，则可以笼统地概括成以下几个方面。

    其一，将幼儿园和学前班统一改编为幼学圆，重点对幼学三年期内的幼年学子进行启蒙教育和认知教育。

    其二，九年义务教育仍旧保留，但自小学一年级伊始直到九年义务教育结束，在这个过程或阶段之中加入了全阶段的《法律》必修课，并且视学子所在的年级层次来决定《法律》教育课的阶段性内容。即——在学子到达这个年龄阶段时，就将这个年龄阶段“需要知道、必要知道”和“需要明辨、必要明辨”的法律常识和法规制度教给他们，旨在让他们及早的明白自己所享有的个人权利和义务以及自身所拥有的法律权利和义务，更是为了让他们去明白、去知道该怎么样维护自己的权利、该怎么样履行自己的义务。

    其三，保留《语文》，但将其更为《国文》；保留《数学》，但关于《数学》的通识教育止步于六年级；将《历史》纳入九年义务教育全阶段，并更名为《国史》；将《地理》纳入九年义务教育全阶段；将《思想道德》纳入九年义务教育全阶段；将《生命与健康》纳入九年义务教育全阶段。

    其四，除上述必修科目之外的所有学术科目，全部集中纳入到每天都开设有一节课程的《兴趣课》中，从而让学子们通过兴趣试验或者切身体验来选择后阶段的学术专业。

    其五，自初中阶段伊始，所有涉及到就业技能或就业领域的相关科目全部开设成专业课，包括《政治》。而在这个阶段，所有学子都要通过一整个学期的接触和试习来从这些“就业技能科目”中选取一项科目当做自己的“学中必修业”——即便是在升学之后，院校老师也不会建议学子轻易更改自己选修的“学中必修业”。若是学子执意要改，则需要优先通过其他专业的入门考试。

    其六，在为期三年的高校阶段，去除所有多余的非专业领域课程，但《国文》、《国史》、《法律》、《地理》、《思想道德》这五大终身必修课仍旧每周都单独拥有一个课时。而高校阶段的教育模式，则已经完全从“学术教育”转变成了“职业培养”。而且在没有经过省委教育部的批准之下，任何单位和个人都没有权利开除或劝退任何一位学子，任何单位和个人都没有权利让任何一名学子辍离学校，即便是学子个人选择罢学也要优先完成当学期的学业。而在这个间期内，“特派组”会针对该名学子选择辍学或休学的根由进行刨根问底的大调查，一旦发现该名学子非是自愿辍学或者是被强迫辍学，那么相关责任人即便是该名学子的父母血亲也会受到相应程度的责任追究。

    其六，在为期两年的硕校阶段，五大终身必修课仍旧每周都单独拥有一个课时。除此之外，所有报入校门的学员都需要通过“给学院工作”来完成最后阶段的进修。一旦两年毕业，不视个人成果和间期表现，优先将所有毕业的应届学员分配到当地条件较好的公司或专业部门参加工作。至于该部门或公司在最终阶段是否愿意和该名学员签订劳务合同，则需要相关公司或部门将手里制订出来的考评报告表交予教育就业部进行审查，而且还要交予校方一份留存备份。若是相关公司或部门上交的考评报告与经过调查核实后的现实结果不符，那么责任同样跑不掉。

    其七，九年义务教育阶段所有的教育费用全部免除，而且禁止任何地方教育部门和校方以任何借口和理由向学员一方收取任何费用，查出一人，追刑一人。而且后面关于“追刑”的这一条被明确加入到了《刑法修订案》中，起步三年。

    其八，高校阶段的单期教育费用免除五分之三，但前提是——该名学员的父母或抚养人需要达成《新民社》中明文规定的获保条件。即——每天至少参加工作5.5个小时。而这剩下的五分之二，学员个人可以通过参加校内外比赛、优异成绩（技能）和社会贡献来获得相应层级上的费用减免。同样，任何高校

    （本章未完，请点击下一页继续阅读）