第四十四章 男工 (第2/3页)
了，这对当年所有怀揣朝为田舍郎、暮登天子堂的人来说，这实在是一个非常残酷的人生阻隔。
除年龄外，废科举兴学堂之后，通过读书改变身份的上升性社会变动，还产生了两个根本的变化：一个是贫富的决定性增强，另一个是资源日益集中在城市，乡村慢慢衰落。
以前念书的人主要都住在乡村，没有多少人需要到城里去为考试而复习，后来学校集中在城里，还要有钱的人才念得起，这样对于乡下的穷人来说这条路基本就已封闭了，然而中国人口中数量最大的恰恰就是这一群体。
年龄的限制、城乡的差别和贫富的差距，导致读书人群向着特定的方向转变。
士没有了，产生了很多知识分子，以及更多的边缘知识分子。
不少年轻人，读过一些书，又无法继续其教育，不能整天呆在乡村的家里，在城里又找不到工作，还看到国家民族在世界竞争中的不如意，心情非常不好。眼看个人和国家的前途都不明朗，很多这样的人最后就寄希望于革命。
另外，对于士绅们来说，废科举以后，他们叩官无路，绅权开始抛弃皇权，于是士绅们不再关注中央，而是把目光紧紧盯住所在的当地以及他们自身的利益，从而使得中央与地方之间的利害冲突日益加剧。
科举制的废除，将士绅从传统官僚队伍中剥离出来，而预备立宪，又为士绅提供了一个扩张政治势力、谋求合法地位的舞台，于是全国一夜之间每一个省份都出现了资议局，这些议员们为了能够参与政事，多次进京上书，要求召开国会，但这正是以慈禧太后为首的满清贵族所不希望看到的，于是地方士绅与中央的关系更加紧张。
当然，废除科举后日子还要继续，人也还是要寻找出路，于是我们能非常明显的看到1905年以后留学海外的人数暴涨，而徐卫正好赶上了这个队伍的头班车，因为留学无异于最好的镀金，回国之后稍微运作就可以当官了。
这是对于像徐卫这样架子不菲的人才能选择的一条路，然而对于那些没钱留洋又考取不了公费的知识分子而言，加入新军也是一个选择。
于是自1905年以后，全国的新军都招收了很大一批知识分子，当然作为辛亥革命的首义之地湖北新军也是如此。
由于这些人都是一些有文化的知识分子，进入军营后很快就被提拔为低级军官，这本来应该是一件歌功颂德的事情，但是这些有文化的军官对此并不感激，反而视此为贱业，从而心中充满了对政府的不满。
总之科举的废除不仅导致士子人心的涣散，且由于损害到其具体利益，使他们生出挫折与不满心理，这必然会摧毁立宪运动的社会基础。
清末立宪本有“固结民心，保全邦本”之目的，然而废除科举却首先离散了士子之心，欲实现“朝野一气”怕也只是统治者的一厢情愿。
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