第259章 讲出花儿来 (第2/3页)
生们的状态怎么样？他们对我讲的感兴趣吗？”
没人吱声了。
“磨刀不误砍柴工”，春阳讲那些看似无用的故事，其实就是在磨刀，把学生的兴趣完全调动起来，那接下来讲课自然顺畅许多。
除了学生喜欢听，这节课春阳也没有讲错知识点，几个老师凑一块儿商量半天都没挑出一个错误来。
春阳也不问他们服不服，只对老教师道：“我还年轻，通过不断的学习肯定会越来越好。我越来越好，我教出来的学生才能越来越好，咱们学校也才能越来越好！我知道您快退休了，怎么教都是教，但我还是希望您能认真一些，对许对孩子来说课堂就是他们获取知识的唯一渠道，咱不能把他们往沟里引啊。”
这话其实不算好听，但是老教师没有反驳她。
春阳以为他听进去了，以后能好好备课认真上课呢，没想到这人回头就跟她说既然她课讲得好那不如以后他教的几个班都交给她，资源不能浪费啊。
真的是打算破罐子破摔什么都不在意了。
不光春阳没想到他会这样，学校里的其他老师也没想到。
有些人在一边看热闹，就看春阳和老教师最后是东风压倒西风还是西风压倒东风。
还有一些人已经品出一些味儿来，不再像以前一样懈怠，备课明显认真许多，对学生也更上心。
那老教师在等春阳服软，他还真就不信春阳能接这活儿，毕竟她是校长，事儿本来就多，哪有时间和精力教几个班的语文课啊。
春阳确实没有时间和精力，但她也没打算服软。
时间挤一挤，勉强还能挤出来备课的时间，短期代课完全没有问题。
至于长期吗，那自然是想办法为大河中学注入新鲜血液啊。
她忙，没时间一趟一趟的往乡里跑，那就打电话，课间十分钟她都能打一个过去。
那是人家的办公电话，总不能为了不接她的电话就拔网线吧，没办法，只能一次又
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