533 传承文化 (第2/3页)
但在叶天民看来，最有力的传播是免费的语言学习班。
对师傅（技艺传授老师）的称呼，为什么要这么称呼，都是传统文化的教育，而学生只要是人，都希望了解师傅在教授的过程中所说的专业术语，那么这个免费的语言学习班就是学生们最快的途径。
知否海外版上，国立大学职业传承学院即将毕业的研究生们，更是通过视频的发布获取了各地对哪一类的兴趣和热情指数更高，对于风雨学院设立教学方向有了最好的指引。
以生存的原始技能为“目标”的教学培养模式确定之后，教学大纲的编制终于开始了正常的工资，这次不再是教育部负责，而是国立大学作为主要的编制方。
原来接受安排的国立大学职业传承学院因为服务对象的变更，从接受教育部安排到为基金会负责，编制大纲理所当然。
所有到国外任教、国外进入拉法帝国免费学习的人选当然要接受外务部的资料审查。教育部彻底的退出了风雨学院的项目，也使得风雨学院的项目更加的“单纯”，被抵触的可能被降低到最小的范围。
李德坤、穆新等相关合作学校负责人，在外务部和出国商务考察团的协助下，从原本计划的四所风雨学院，一下子增加到了二十三所，也在决定开办风雨学院的当地招募到72名通过面试的教师，在拉法229年5月进入拉法帝国国立大学职业传承学院进修，进修时间为一年。
基金会将负责这72名教师在拉法帝国的学费、住宿费和基本生活费用，提供至少不低于三次的风雨学院师资合作学校的交流活动。
同一时间，风雨学院的免费语言培训班在这二十三所风雨学院所在地开课，为期三个月的学习结束之后，风雨学院将在拉法229年8月正式的开院招生，9月正式开课。
在所有的师资即将出行之前，基金会会长穆新特意的邀请叶天民到场，给首批出国教师的送行和欢迎72名外籍教师的会上发言。
现场除了媒体之外，还有不少知否视频网站的“创始者”，甚至还有不少专程从国外飞来拉法帝国的“O
igi
ato
”，他们都是在知否网站发布的信息中申请获得批准的。
在李德坤代表合作学校、穆新代表基金会发言结束之后，叶天民上台了。
今天的叶天民，一身崭新的云尚服装，特意的用金线绣上的拉法国花牡丹，素白的底色更加承托除牡丹的娇贵，袖口的玄纹使得举手投足之间自带气场。
站在台上，叶天民有一种非常怪异的感觉，各种肤色的参会人员在他眼里，似乎看到了在人类文化起源初始阶段的渴望。
他开口的第一句话，没有用他惯有的方式，而是微微的一鞠躬说：“感谢大家，为世界的文化传承所做出的奉献。”
旁边有三位不同语种的翻译，将叶天民的话依次翻译成三种语言，没有采取前面发言人的同步翻译器是叶天民要求的。
理解拉法文化，就必须要理解语言的组成，发言稿事先给所有翻译人员进行
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