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第三十二章.能分辨善恶的机器人

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    第三十二章.能分辨善恶的机器人 (第3/3页)

面是,两位车辆驾驶员殴打对方的机器人,机器人自动启动了报警机制。

    “测试结果很好,丁琪琪同志的贡献很大。”林久浩的评价。

    “哥,师姐的贡献在哪里?。。。但是我们承认师姐贡献很大。”倪振宇先问一句,然后赶快肯定丁琪琪的贡献。

    “对呀,师姐没有参与算法编制。。。但是,贡献就是非常大。”华轻盈如法炮制。

    “你们俩听好,我制定的动作,你们看,机器人是防守反击型动作,如果傻乎乎的站在那里挨打,机器人也不抗揍呀。”丁琪琪说道。

    “对呀,机器人可不是只有编程技术,还有很多很多,包括材料,机械,人文。”林久浩说道。

    “师姐,对不起,是我们狭隘了。”倪振宇和华轻盈。

    测试阶段二:还是路怒症患者,这回司机A拿出了棍棒类的凶器,而另一位司机B没有武器,只能闪避。

    现场画面,手持凶器的司机被机器人B一脚踹到桥底下去了,而他的机器人A傻眼了。双方机器人早在斗殴开始就启动了报警机制。

    “这是怎么回事,丁琪琪,你设定的,你以为踹沙袋呢。看,都被踢到桥下面去了。”林久浩说道。

    “我没有这么设定呀,华轻盈,你是不是调整了参数。”丁琪琪敏锐地觉得,华轻盈做了什么。

    “我也不知道你们会把模拟测试环境设定在桥面上,在平地道路就不会被踹下桥了。”华轻盈还狡辩。

    “施力参数怎么定义的,施力前没有测量目标的体重参数吗?没有调整力量大小吗?而且你这个力度明显超越施力范围了。”林久浩说道。

    “调整了,我怕踢不中,丢机器人的脸,所以把参数都上调了。”华轻盈还狡辩。

    “怎么又出了一个,笨笨,那是人会踢坏的,那是机器人不用要脸的。”林久浩自己手动检查了参数,确实被华轻盈都调高了,然后又调了回来。

    “师兄说了又字,所以师姐的外号一定是叫丁笨笨,倪振宇,快记下来。”华轻盈的注意点被扭曲了。

    “对,把丁笨笨这个信息元加入多元关联拟脑模型中。”倪振宇。

    “我什么都没有听见啊,我希望笨笨这个词从此就湮灭掉。继续,如果没有踹下桥,机器人还有后续动作,再模拟一次。”丁琪琪表现出了强大的抗压能力。

    现场画面:机器人B踢倒拿凶器的司机A,然后打落了凶器,使用警察专业动作擒拿了肇事者。

    “师兄,为什么那个机器人A不动呀,他不保护主人吗?”倪振宇问。

    “这就是拟脑算法的多样性,持凶器一方的机器人A也判断了,它主人的行动闭环为邪恶,所以反向增加了【我元】内的条件阈值,因此没有下一步行动,机器人A的这个拟脑思维结果我们是满意的。”林久浩。

    “不会出现两个机器人以命相搏的画面的。”丁琪琪笑道。

    “师兄,上一回主人都被踹到桥下面了,机器人A也没有反击,只是过去向下寻找主人,然后就陷入循环,这是怎么回事。”倪振宇问道。

    “因为机器人A无法判断现场情况,所以得不出闭环。它看到的只是主人瞬间失踪了,而我们的模拟场景没有延续到桥下,所以机器人A向下寻找主人无法获得反馈,陷入了循环。”林久浩说道。

    “我那一脚,把驾驶员A踢的凭空消失了,哎呀,我的噶的呀。”华轻盈。

    “你。。。”丁琪琪看着华轻盈,就像看到了一个翻版。

    测试二:吼娃家庭

    模拟场景是一个家庭,在孩子学习的时候,由于父母辅导孩子发生吼娃情节,然后形成男女混合双打孩子及男女对打局面,这时机器人会产生什么行为。

    现场画面:男女混合双打孩子的时候,机器人的思维闭环输出是保护孩子,用防御姿态面对男女混合双打,直到男女双方都累得动不了,然后开启嘴炮劝阻模式。当发生男女互殴的情况时,机器人成为双方打击的障碍,并承担了所有的拳脚。

    “测试结果很满意,就应该这样,别没事老吼娃。”丁琪琪说道。

    “非常好,而且我们设定的额外增加值也起作用了,这是针对家庭内部矛盾特别设定的,他会把阈值范围整体向上提高。”林久浩检查着过程信息,说道。

    “这是什么值?”华轻盈问。

    “华轻盈同学,你没有发现,家庭矛盾闹到高潮的时候,女主人去厨房拿菜刀了,这个行为非常危险。”丁琪琪指着一个场景提示着。

    “对呀,看到了,如果在外面,没有设定针对家庭的额外提高值,估计。。。就被踢到桥下面去了。”倪振宇说话时还嘿嘿地乐。

    “嗯,被踢到桥下面,然后凭空消失了。”华轻盈也乐了。。

    “对,肯定被踢下去了,所以这个家庭的额外提高值很重要。”丁琪琪肯定地说。

    “师兄,为什么不能让机器人代替父母教育孩子?”华轻盈问。

    “机器人可以教给孩子知识,但是,现在的机器人没有自身人格设定,所以协助不能塑造孩子的人格。”林久浩回答。

    “父母有吗?吼娃的父母把不好的人格输出给孩子,这样就好吗?”丁琪琪不认同。

    “这样确实不好,不过,机器人的问题不是人格不好,而是没有可以输出的人格,所以无法替代父母教育。”林久浩解释道。

    “人格怎么模拟?让机器人拥有部分人格就可以,至少在教育的时候赋予一些人格。”丁琪琪提出问题。

    “人格是多样性的,我们的多元关联拟脑系统里,暂时没有人格的设定。”林久浩。

    “师兄,我们现在的多元关联拟脑模型中已经有善恶行为分析了,我们可以继续做一些人格的设定,至少是部分人格的设定。”丁琪琪坚持。

    “复杂的人格,怎么选择,怎么做部分人格。。。确实,拥有部分人格的机器人更有助于人类,不只是孩子。”林久浩说完,也觉得这个提议不错。

    后续工作,建立模型、测试、调试、发送机器人研究所。

    “人格,机器人可不可以拥有一种人格,完全可以,但是,哪一种呢?”林久浩思考着。

    下一章节===《第三十三章.奶奶进入大光明中》
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