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    于飞听的有些入迷，他嘴角不由自主的扬起，说：“听着很有感觉，这是你的小说改编的有声书？”

    石婧说：“你看我听完这本书改编的有声书之后，我又不想改开篇了，我觉得我这个开篇可以呀，这可怎么办，现在我到底这个开篇改还是不改，还是说继续写第二章？”

    于飞说：“看你着重哪个，这种有声书，的确不用改。阅读的话，这个肯定差点意思。”

    石婧说：“那我当然是要全部都可以呀，不能说光局限于一个有声，这样，我把你发给我的那个看一下，然后再修改一下，我一定要把它改到小说挺好的，有声也挺好的，然后以后还要改影视跟动漫，还有漫画。”石婧说，“这部书要作为大作肯定不能说要差，绝对不能差，无论是纸质版的书还是有声书，还是影视跟漫画，都要最好，我明天再把它重新改。”

    于飞在窗边抽着烟，说：“那就得改，如果是大作，这个开头还是差不少呢？”

    石婧说：“好，那就继续改，你觉得怎样的开篇才算大作呢？”

    “你等我找一下，”于飞拿起手机说，“例如‘在你最孤独最无望的时候，有一扇门会在你身边打开。路明非等了18年，在他最衰的那一刻，门开了。每个人年少的时候，心中都曾有一个孤独的路明非，或者是楚子航。命运这种东西，生来就是要被踏于足下的，如果你还未有力量反抗，只需怀着勇气等待！还有‘一个弃儿在深山里被一个村子捡到了，这个村子叫“残老村”，看起来很诡异，村子里视力障碍者眼睛最好使，残障人士跑的最快，郎中心肠最毒，手残疾的马爷掌法最厉害，当然还是村民委员会主任最牛掰，四肢全无却武功最高。”

    于飞说：“再比如‘天地不仁以万物为刍狗，“我也不知道自己怎么这么能说，“这三本书看过吗，开头很吊人胃口。”

    “没看过，听说过，我今天研究研究，”石婧说，“明天再来一个完美的开头。”

    于飞说：“历史类有愤怒的香蕉的《赘婿》，嗯，加油！”

    他看了看时间，已快凌晨，他准备关机，手机屏幕又弹出一条消息，是一篇文章的截图：“……哥哥，有人在黑暗里呼喊……谁家小孩跑丢了，真烦真烦真烦！哥哥？这里没有！哥哥……那我走啦……孩子低声说，声音渐渐远去。——这是大作的开篇？只是抓住人眼球？”

    于飞说：“抓住眼球很重要，其次这可不是一般小说，现在很少有比过得过这个小说的，在故事上，除了以上几位大神系列，少有能在故事情节上比肩甚至超过的，当然还有一本封神的‘天地不仁以万物为刍狗’那本。”

    石婧放下手机，倒在床上，她两眼有光地望着屋顶，心里自语：创作不死，热爱永生。

    ……

    图书馆在每年的寒暑假期间会非常热闹，即使这种禁止喧闹的场所，因为这个时候，会有很多外省的孩子来北京的图书馆。图书馆很多同事在这个时候怨声载道，而石婧倒是十分平和。

    晚上下班的时候，同事们都逃命似的回了家。石婧和于飞虽不在一个部门，但下班时间是一样的，两人不约而同的最后离开岗位出了图书馆大门。图书馆门口，两人不觉相视一笑。

    石婧说：“很多孩子在城市里长大的，田野和农活，是太过遥远而陌生，背诵着“锄禾日当午，汗滴禾下土。”却不知其中的正真含义。一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰。带孩子们去乡野田间体验一下，了解农民伯伯是怎样汗滴禾下土，最好可以让孩子自己动手，不要心疼孩子，怕孩子吃苦，吃得苦中苦，方为人上人。读万卷书，行万里路，经常带孩子去图书馆，不但可以增进亲子关系，还让孩子喜欢上阅读，提高写作能力，增长知识。很多孩子不爱看书，就对电子产品感兴趣，图书馆，是帮助孩子培养阅读兴趣和阅读习惯的最好场所。”

    于飞说：“所以图书馆是每个孩子脑子里的大学里优美的校园风景、浓重的学习氛围、丰富的社团活动，既能给孩子带来视觉上的享受，又能给孩子带来心灵上的触动。”

    石婧说：“高等学府，有博学、上进、坚毅，有自由、激情、朝气，是每个人历经十载寒窗苦读所到达的地方，是构筑梦想的港湾，是踏入社会之前的进修所，如果孩子开始厌学了，或是找不到方向了，对未来感到迷茫，焦虑了，那就带孩子去大学校园，感受校园氛围、树立读书目标。”

    于飞说：“如果有机会和条件，带孩子们出去走走，旅游可以让孩子见世面，开阔眼界。孩子在大自然里行走一天，就好比上了一百堂美学课。”

    石婧说：“让学生去触摸几个古老的城市，相当于教了一百个钟点的建筑设计图。让他在市场里头弄脏自己的衣衫，比讲一百次文学写作的技巧有用的多。”

    陶紫琦终于等来了机会，她从孟启东那里知道了我的

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