第三十一章 颇有文采（1） (第3/3页)
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辛朝晖走进教室的时候，大家已经安静了下来。
“老师好！”大家齐声起立。
“同学们好！大家请坐。”
“今天我们讲语法，第一节语音概说。”他在黑板上写了几个漂亮的楷体字。
“什么是语音呢？首先语音是一种生理现象，它是人类发音器官活动的产物，人们在说话的时候，发音器官的活动部位不同，活动方式不同，就形成了不同的语音。
总的来说呢，人的发音器官可以分为肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔三大部分。。。
滔滔不绝的讲了下去，今天真的邪门诶！！！有很多人在认真的听讲课诶！看来同学们的进步还是有希望的。。。
提个问题问问。“李强同学，看着花名册问。”
在前排站起来一个小男生，“嗯，老师刚才讲了那么多，请问你对发音器官是怎么理解的？”
“老师，我觉得太奇怪了，人的肺居然是发音器官，是不是很搞笑，肺是用来呼吸的。”
“这位同学，看来你还是没有认真学习和理解老师的讲课内容，老师给你做个试验就明白了。”
说着走过去捂住他的嘴，李强憋了半天终于憋不住了，发出呼呼的气流。
“同学们，刚才这位同学发音了吗？”
“发了，他发的是呼呼的声音。”这个试验真是太有意思了，有这么做试验的吗？李强同学在那里已经快窒息了！！！
“这位李同学的试验说明了什么呢？说明人类呼吸的气流是产生语音的动力，肺叶的收缩和扩张造成呼吸的气流，但语音通常都是在呼出气流时发生，但也有少数语音在吸气的时候也能发生。”
顺手在李同学身上捏了一下，疼的李强丝丝的叫。
“大家听到了吗？刚才这位同学发出的丝丝的声音就是在吸气的时候发出的，不过这种声音在现代汉语里是很少的，据我的了解，在南非国家的语音里，用吸气来发声可是有一整套的发音方法，想象一下，如果你去了南非整天吸气来和人家说话是不是很搞笑。嘎嘎嘎。。。”
“哇噻！老师你太博学了，我好崇拜你啊！”一个女生说。
“老师，你讲的课太有趣了，太生动了。”一个男生说。
“老师，我还有个问题想请教一下？”靠窗户那排弱弱的站起来一个小女生。
“嗯，难道这位就是传说中IQ值高达200的那位同学？”推了推眼镜心中疑虑顿生。
“这位同学，其实有问题我们可以来探讨，不用说明什么请教拉。”先给自己留个台阶在说。