第三百四十六章 致富 (第2/3页)
们来说，不过只是空谈罢了。”
泰昌帝意味深长道：“所以，即便朕改良了选官制度，削弱了贵族，扶持起了平民寒族子弟入仕为官，其实从根本上来说，并没有太大的用处。因为没银子而读不了书的，仍旧是读不了书；哪怕有银子却找不到先生教授学问的，还是找不到人教授学问。根本的原因，是百姓们还不够富，还做不到家家有余粮，人人可读书。”
刘桐心下一惊：“皇兄这般说……难道是要大魏百姓，都能读书吗？”
泰昌帝轻声道：“有何不可能？”
这一天刘桐回府，心神不宁的。
贵太妃抱了陶陶去玩，常润之清点了账册，回屋后看刘桐紧锁眉头，似乎很是担忧的模样，不由问道：“你这是怎么了？”
刘桐正想和人倾诉，当即便将泰昌帝那番话告诉了常润之。
常润之倒是觉得有些诧异。
泰昌帝的思想很超前啊……以法治国，重视法治倒也罢了，现如今竟然开始关注基础教育了？
可大魏是很繁荣没错，却也没有繁荣到所有人都能读书的地步啊？
如果要做到全民接受教育，那最起码要以乡或镇为单位设点，投入教育资源。
这年头，能读书识字的，多半都有些野心，谁愿意去穷乡僻壤里教书？
泰昌帝想得很美，可也仅止于想得美罢了。
常润之所考虑的，正是刘桐这一天里一直思索的。
谁去教书？出自贵族的子弟自然是从小就会读书认字，可他们怎么会去教书呢？
那就只能是平民出身的寒族子弟了。
可这不是明摆着欺负人家吗？凭什么人家读了书出来，就得去教其他的平民娃娃？这是变相剥夺了他们做官的权力。
“五哥今儿还提出一个观点，说教育推行不畅，根源在百姓不富。解决问题最根本的办法，是让百姓们能富裕起来。哪怕是在家务农的，也家家余粮不缺。这样，大家才能没有后顾之忧地让家中孩子读书。”
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