第883章 人才强国与科教兴国 (第3/3页)
选择！
这样一来，学堂先生的招收，自然不再是难事。
只怕那些文人儒生全都会挤破了头！
夏元吉心服口服地叹了口气。
“如此，倒是可行！”
朱棣也随之发话了。
“礼部会拆分出一个教育司，专门负责管理天下学政与科举一事，教育司司长暂由肃王出任！”
“六部百司，当尽力协助教育司筹备此事，兴办免费教育，争取做到学校如林，庠序盈门，天下学子都有书可读！”
“办免费教育，这是兴国之策，如此才能真正为大明养士为朝廷取士！”
皇帝陛下开口敲定。
群臣也不敢再有什么意见。
是以在李弘壁的带领下，群臣全都跪地高喊“陛下英明”！
第二个五年计划，内容并不算多。
其一是中央机构进驻地方，官员抢占乡野，帮助皇权延伸到大明疆域的每一个角落。
这是配合朝廷推行摊丁入亩国策，粉碎士绅缙绅对乡野百姓垄断的国策。
只要打破士绅缙绅的这种垄断，乡野百姓才能真正从田地里面解放出来，才能够不受这些士绅缙绅的压榨和剥削，从而过上更加富裕的生活。
第二条国策，就是兴办免费教育了。
大明教育体系确实完备，可问题在于只是流于形式。
天下乡野间的社学，大部分都沦为了荒无人烟的摆设，而地方官员却对此不管不问。
所以朝廷必须给地方官员施加压力，全面出台相应政策，敦促地方官员紧抓学政，给天下学子创造出一个求学之路。
人才强国战略和科教兴国战略，这才是一个国家能够持续不断发展的根本动力。
李弘壁先前逼着朝廷更改工匠制度，并且一手创立了科学，就是为了科教兴国。
而现在，敦促朝廷紧抓学政，兴办免费教育，则是为了人才强国。
当这两大战略彻底落实，大明也不怕后继无人了！