第十九章 请求 (第3/3页)
法多少还碍着一些情面，几个舅公直接连脸皮也抓破了。
往后去，城乡概念慢慢模糊了。不过抛开农村极少数有钱人外，实际上两个群体差距不是在缩小，而是在拉大。
种种福利不说了，比如教育，于青梅考了一百六十二分，就是第二名，仅比第一名差了两分，这个成绩若是放在城市里的小学，恐怕只能算是一个中等分数。
李默前世有一个朋友曾说了一句牢骚话，中国江山是一群农民打下来的，又是一群农民用血手印吹响了改革开放的号角，但农民却是中国最失落的群体。
这句话说得偏激了。
相对而言，一旦到了战乱时，农村比城市安全。一旦国家安定，城市必然比农村繁荣，自古以来就是如此。
物以类聚，人以群分，有多少人能放下架子，不论贫贱，都能交上朋友？但这个道理，父母亲显然是想不到的，他们心中的好坏十分简单，看得起我对我好的就是好人，看不起我对我坏的就是坏人。
“妈，你听我说，南岗小学如何？”
“什么如何？”
“就是与城里的学校比起来如何？”
“你是怪我们没本事了？”李广平在边上忽然说。
看到父亲的巴掌，李默说：“停，能不能让我好好地说话？我说过你们没本事了吗！我是说两相有差距，比如说有的城里小学开始教英语了，但曹镇到初中才教英语。一个从小学学，一个从初中学，两边能不能同步起跑？是有差距，但考大学时，人家可不会考虑你这些差距。”
79年曹镇小考还是语文数学两门课，成绩差得怕人，第一名才一百五十来分，不过前世李默正在读私塾，就不知道了。
到了80年，渐渐变成了二百七十分制，语文数学各一百二十分，自然三十分。
但整个国家也没有统一教育制度，有先进的地区不仅开始普及英语教育，还恢复了解决初的小学六年制，可曹镇小学五年制实行了很长一段时间。
上面也不管，就像明后年责任田一样，大集体可以，责任到户也行，各地方自己看着办。
李广平有些茫然，一会问：“什么英语？”
“就是这种文字，方块字你们知道的，就是中国汉字，这种拼音字就是英语。”
“中国人为什么学习外国的语言？”
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