第三十章 谢玉露失学复学 (第2/3页)
我们都去上学了，谁来照顾您生活呀，玉露还是决定不去上学去了，这样才能照顾到母亲您呀。”
母亲一把将女儿推开：“你敢不听妈的话了吗？孩子，读书也是为你好，妈最苦最没人照顾，妈都能忍受，但你不去读书，将来会后悔一辈子呀？玉露，听陈老师的话，你明天就去上学去。”
早春的雨，还带着冬梢的那丝凉意，细细碎碎柔柔绵绵又断断续续的。她如情窦初开少女的情怀，羞羞答答地；她如带泪梨花，令人愁思怜悯；她又如柳絮怀春，轻柔潇洒；飘逸若轻雾蒙蒙一片，一如诉说相思之苦低声似泣没完没了。
桃花艳了，柳絮杨花，小草总喜欢探出自己的脑袋摇晃一下，谁敢说，她们不是向大地张扬？大家一起装向大地妆容？谁不怀念踏青季节最美时刻？
陈立民老师每天都在思考这样一个问题：这些天真无遐的孩子们，假如放纵心情奔跑在这样一种自然环境之中，岂不是一幅最美丽最自然的风景图画。
他向学校提出在学校各年级里开展一次踏青旅游活动，既可以释放学习压力，又能满足孩子们天性的自然情怀。可杨泽平校长一口拒绝说：“立民，你的主意是好，但有点不切学校里实际情况。你想啊，现在学校教学任务这么重，压力这么大，谁还有心思去游山玩水。这不是拖学校后腿是什么？还有，学校若组织大规模春游活动，安全问题谁来保障？你别老动那些花花肠子胡思乱想，我只要你把自己的学生带好教好管理好就行了。再说学校里的孩子大都来自农村，谁没见过这些花花草草，花卉树木山川河流什么的，就你感情丰富，想象力超群？”
陈立民老师诚恳地说：“杨校长，温室里是培育不出名贵的花朵的，你一味以教学为重，但教学也需要讲究科学的方式和方法，学生学习不是书呆子，老师更不应该为灌输而施教，学生应该有个广阔的思路源泉，在心理上更应该劳逸结合。只有这样才能够让学生更好地成长和更快地增进知识，开阔视野，充实基础，反哺自己。”
杨泽平校长说：“立民，我理论辩不过你去，但我还是必须坚持自己的原则和立场，有些事情可以放手让你去干，有些事情是
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