第十八章 恢复劳动课从荒废的校因开始 (第2/3页)
姚水根背起锄头，陈立民跟在他后面，二十分钟不到两人已经站在水稻田的边缘上去了。
望着长着一人多高杂草侵占的荒废的水稻田，姚水根不无痛心地感慨道：“多好的一丘良田啊，可惜三五年就被彻底给毁坏掉了。”
此时的陈立民老师也懵了，他以为这田虽然被学校荒废了三五年，但至少面积界址都在，他也知道杂草肯定会很密很长很乱的，但没有想到荒废的程度会如此严重。大拇指粗的杂草比比皆是都纷纷长到一人多高了，密不透风，仿佛是列队的士兵一样密集集合在一起，但又混乱无序地东倒西歪不成样子。有些地方是积水潭，估计是牛侵入后躺倒休息后留下的‘杰作’，水里的杂草已大都腐烂变质，水是呈暗黑色的，正发出一阵阵的恶臭。
姚水根指着水稻田叹息道：“这水稻田与周围的水稻田本是一模一样的，属于上好的良田。你看，这是我们生产队的水稻田，以前不分彼此，现在，这快田竟成了这个样子，真令人心痛不已。”
陈立民老师问他：“姚队长，你看接下来怎么去处置它，才能恢复到以前的状况去?”
姚队长使劲摇着头说：“要想恢复到原来的状态肯定是有点困难的，但只要肯下一番苦功夫，这杂草还是可以大部分除去的。”
陈老师就又问他：“姚队长，那怎样去除法才能效果最好呢？”
姚队长说：“工口，多叫一些人先把杂草用镰刀割去，再让耕牛反复多翻耕几次，把粗的草根都收起来这才可以种水稻。否则，水稻种上去成活率也不是很高，更别说亩产了。”
陈立民老师只好苦笑着说：“这确是一道难题啊，工口、耕牛学校都没有呀。”
姚水根听了，沉思一会才说:“这个嘛，我可以给学校想想一些办法，但问题是社员出工是要拿工分回报的，可学校是开不出工分来的呀？”
陈立民老师说：“我回校先与学校领导商量一下，能不能变通一下，你们生产队出人力，学校给他们发工钱看行不行？”
姚水根听了，眼前一亮道：“这是个好办法呀，社员肯定乐意去干。只是，学校肯出多少钱可得提前说个准数，否则，事后闹矛盾就不好了。”
“这个不会让农民朋友吃亏的，学校会给出一个数目来让他们选择的。”
“好，这事落实要快，时间已经很紧迫了，紧接着就要圃育苗、稻田养水、施底料肥等作业了。”
事情经姚水根一宣传，队里的社员都很高兴替学校干这活路。也不要过高的劳
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