第二百九十六章 唯手熟耳 (第3/3页)
详细地讲解他们刚才的防守过程犯了什么错误，并应该如何纠正。
不多久，球场挤满了一圈的围观学生便爆出一阵阵惊叹声和喝彩声，并且惊动了几个班级的体育老师也来围观也被震撼。
就算是以成人身份对对高一学生身体素质方面天然地占了优势，可别忘了，这是一对五！
周良的速因为他的刻意压制倒并不教学生们和观众意外。目的是训练学生的篮球技巧，如果以速取巧那便失了意义不是。
只是，他的控球技巧和运动意识，用武侠小说的说法，简直已经到了人球合一的境界！
无论是假动作或变相运球，那叫一个行云流水，一气呵成。尤其节奏掌握方面简直就跟神似的精准和不可思议。
面对学生的拦截或夹防，也没见他用什么特别花肖的动作。只是一个简单地带球转身或假动作，便轻巧巧地从他们两侧绕过，或从两人之间的缝隙连人带球地穿过。
这过程，甚至连轻微身体接触都没有！
就连学生们被突破时，懊恼心急之下，不理智地伸手想扯住他的角衣，不惜犯规也要拉下他的时侯，背对着学生的他却像背后长了眼睛似地飘然躲过，留给他们一个绝望的背影……
尼玛！国家队主力有没有这水平和意识？
体校毕业的专业体育老师们很快就呆若木鸡。如果每一个语老师都像周良这犀利的话，估计他们很快就可以集体失业了。好，并不是每位老师，都是拉风的“姐夫”。
不过，貌似每次给学生们讲解防守技巧时，周老师的说法好像有许多不足和错漏之处？
错觉！一定是他们自己的错觉。拥有这么高超球技的人，怎么可能连一些简单的防守技巧和理论都弄错呢。
是了，是他们自己不够专业，还没达到这个高，这才无法领会周老师的篮球理论。就像蛤蟆不能明白天鹅为啥可以飞翔蓝天一样……
反正，他们是万万不敢置疑周良那临时网上找到的，完全是生搬硬套，并且漏洞出的篮球理论有什么不对的。
下课时，已为周老时惊才艳艳的表现所折服的篮球队员们问他，怎么样才能跟他一样做到人球合一的。
周良只是装b一笑，反问，卖油翁你们学过？
学生点头。周良笑道：无他，唯手熟耳……
学生们顿时大受鼓舞，坚定了天道酬勤的信念，决心学习某部漫画里的天才球员没命加练，争取后达到周老师那样的高。
明显，周良又一次忽悠成功。天晓得他至少已有三年没碰过篮球了，手熟？手熟个屁……
完全是靠被异能改造和强化的五感与身体素质忽悠人嘛！