第136章 乡村教师 (第2/3页)
用，科幻不仅可以提高读者的综合素质、进行科学知识普及、激发创与开拓意识，可以推动社会科学技术的普及与发展。
而对于文学界的柄垢，那就要有优秀的作品出现了，要证明优秀的科幻小说作品同样是有着强烈的艺术『性』和文学『性』的！
想要得到科学界的认同和理解，这是个长期的过程，需要一点一滴的来证明他们是错的、是偏颇的；而文学界的批评则很简单――
用优秀的作品来让他们无话可说！用优秀的作品来让他们知道科幻小说同样可以做到纯文学所能做到的一切成就！
那么，就像是兰茂所说的那样，写一篇有着卓越艺术『性』、文学『性』和可读『性』的科幻小说吧。
回到了家中的戈文，依然继续着自己绵延的思绪，他开始认真的琢磨起自己应该创作一篇什么样的科幻小说了。
戈文兰茂的家中看过一些这时候的科幻作品，老实说，阅读过后世中外著名的科幻作品之后，让他翻回头来看这个年代的科幻作品，确实是有一些惨不忍睹的感觉。
就如文学界的主流观点所评价的那样，这个时候的大多数科幻作品艺术上是十分粗糙的，可读『性』上也吸引不了低层次的读者，文学『性』上对高层次的读者是不值一提，所以大多数的科幻作品面向的读者仅仅是儿童。
还有一点让戈文感到不爽的是，这时候的科幻作品的题材大多还太过狭小，没有震撼力。就算是这个时代被读者所称道的《创举》和《t方案》这样的大题材科幻，也没写出应有的气势来，戈文看了之后只有一种科幻小品的感觉。
也难怪文学界对于科幻文学的漠视了。
不过，就让我来改变这一状况吧！就让我来让你们瞧瞧什么才是真正的科幻小说吧！
戈文的脑海里，后世他曾经看过的各种科幻名作像是电影画面一般一一的出现，然后又一一的沉默下去。
《安德的游戏》、《沙丘》、《冰与火之歌》、《时间机器》、《火星编年史》、《百年守望》、《三体》、《大宇宙时代》……
不行，不行，不行！
文学『性』、艺术『性』和可读『性』固然很重要，不过也要符合中国现的国情！
这篇科幻小说一定要符合目前中国的国情，不能步子跨的太大了，要知道现中国还有些地方使用什么粮票、油票、布票，这些读者的面前说什么宇宙末日、中微子、星际航行、转基因、生物工程和星球大战……这样也太超前了！
要顾及到现中国的现状和国情呢……
戈文有些急躁起来，再然后一篇科幻小说就像是幽灵一般突然占据了他的整个脑海之中――《乡村教师》。
不错，就是《乡村教师》！
“乡村教师”这个名词早出现于五、六十年代。当时中国广大农村经济落后，生活贫困，普遍缺少有文化的农村教师，而农村随着人口急剧增长，学龄儿童大量增加。为解决农村教育问题，各级『政府』采取补救措施，大量招收乡村教师。
这些乡村教师中，只有部分是师范类毕业的青年，其余大量的是社会青年，他们文化程度不齐，有高中毕业、有初中毕业、大部分只是小学毕业。可就是这些文化程度不高的老师，经过简单的招考手续后，全国各地开花结果，奉献了自己的一生。多少无知的儿童、多少懵懂的少年这些默默无闻的老师的教导下，成为了国家的栋梁，为祖国的建设添砖加瓦。
以乡村教师为题材的科幻小说是多么的应景啊！
而且就如同这篇小说的作者刘欣慈，前言所写道的那样，《乡村教师》是一部不怎么“硬”的科幻作品。
这个故事非常的符合八十时代，故事背景几乎可以完美的契合到了这个年代。作为这个时代的烙印，相信《乡村教师》一定很容易就引起读者的共鸣和感动的。
重要的一点是，《乡村教师》与主流文学一样，有着非常深刻的主题，小说反对愚昧，追求奉献，并指出了知识才能拯救人类，这一点至关重要！
文学『性』、艺术『性』和可读『性』全部都具备！
戈文的嘴角『露』出了一丝满意的微笑。
想起那个楚楚动人的兰茂，想起那个眼角晶莹一心狂热的热爱着科幻的女孩子，戈文的心中终于决定下自己究竟要写什么样的科幻小说了！
不错，就是它了！
《乡村教师》！
戈文铺开了稿纸，然后庄重的稿纸的第一行空出四格后写下“乡村教师”四个字。
他知道，这是后一课要提前讲了。
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