第106章 他真的很擅长……

    第106章 他真的很擅长…… (第1/3页)

    ……

    说实话，乔喻觉得老薛临走前的感慨有些莫名其妙，他当然肯定会出头啊！无非是早些晚些而已。

    而且他的做法难道不是基操吗？

    师傅是大佬，师祖也是大佬，换了谁考虑的应该都是两手都要抓，两手都要硬吧？

    道德与法治的书上都是这么说的，他这属于活学活用。

    辞别了老薛之后，乔喻的便将精力从这些细枝末节的事情移开，认真看起来了彼得·舒尔茨的第二篇论文。

    一方面这本就是他的兴趣所在；另一方面乔喻心里很清楚他能跟这些数学大佬建立羁绊，是因为他在数学方面的领悟力，不用就可惜了，更重要的是，虽然那位张教授说得对，但他依然不太服气。

    就跟当初他在小数屋论坛被一群人冷嘲热讽之后，一心想要把题目解出来的情绪差不多。

    别看乔喻在哄人的时候，可以不要脸，但骨子里，却一直是极为骄傲的。别说做数学研究了，哪怕是当年在网吧打游戏，他都不允许有人能玩的比他更风骚。

    总之这问题他说了要解决，就一定要漂漂亮亮的解决了。除了那好胜心之外，乔喻有种感觉，他的方向肯定没错，只是细节上还有些问题没想通透而已。

    待他这段时间先把彼得·舒尔茨的论文搭建的理论框架给研究透彻了，再去思考这个问题，然后把这个问题给漂亮的解决了，给那位张教授一点小小的乔氏震撼！

    顺便还能给田老师跟师爷爷一点甜头尝尝……

    想想看，如果让田老师跟师爷爷笃定未来把师门发扬光大还得看他，这双边助力不就稳了么？

    乔喻早就看出来了，从老好人，到老薛，再到田导跟师爷爷，最看重的还是他解决问题的能力。尤其是想到在十三班的时候，不过是随手解决一道卷子上的压轴题，就能让十三班那位数学老师笑得像个孩子，他便满满都是动力。

    能让田导跟对面那位师爷爷一起笑得像个孩子，他也算功德无量吧？

    ……

    晚上论文并没有看太晚，到了十点半，大概看了一半的样子，乔喻便上床睡觉了。

    那位罗伯特教授对他释放了善意，面子自然还是要给的，明天去听讲座的时候，总不能显得很没精神。

    而且说实话，乔喻觉得这位教授水平还是有的。

    讲座上说的很多数学技巧，他之前也看过，但对方使用的方法就很巧妙，让乔喻感觉耳目一新。

    比如在格罗滕迪克的点数公式，他在之前思考如何求解老薛那道丢番图方程时，也曾在网上接触并使用过。

    但罗伯特教授的团队就玩出了新花样，首先构造出有效除数，分析零点跟极点的分布，最后在用点数公式去逼近有理点的上界，就是之前乔喻没想到的用法。

    总之这种有水平的讲座，听听还是很有用的。

    尤其是昨天罗伯特教授对于今天的讲座很自信，很得意，说不定一些方法就能让他借鉴呢？

    老罗是个好人，他解决问题的论文可以多引用些这位教授的成果。

    ……

    第二天早上没什么好说的。

    还是老薛陪着他一起来参加讲座，田导果然今天并没有来。

    但明显能感觉到今天罗伯特教授的讲座显得更有激情，而且专门留了二十分钟的自由讨论时间。

    说是自由讨论，不过这位教授并没有跟其他人有太多交流，最多只回答了其他人两个问题，然后就开始持续跟前排那个田院士的关门弟子互动。

    昨天下午没受邀参加乔喻那场研讨会的教授跟博士们，自然不知道真实原因。只以为大概是田言真跟罗伯特教授交代了些什么，才会有这一幕。

    说实话，真不是每个人都能看得惯。

    毕竟大佬的学生，这样分资源，多少会让人感觉不痛快。

    许多人甚至抱着看乔喻笑话的想法，但很可惜，乔喻接住了，跟罗伯特教授讨论得有来有回的。

    好吧，只能说这个小子肚子里还是有点货的。

    讲座完了之后，罗伯特又跟乔喻聊了几句才心满意足的离开。

    薛松则打算带着乔喻先去一趟图书馆，把导师列出的书单先借几本回来看着，然后直接去吃饭。

    结果刚出了小楼，走在研究中心的园子里，乔喻便拿出手机不知道在忙些什么，慢吞吞的跟在他后面走着，让薛松颇为不耐，不由教训了句：“走路别玩手机，既不安全，又讨人嫌。”

    “我没玩手机啊。”乔喻抬头看了薛松一眼，解释道：“我是在微信上跟导师和师爷爷汇报今天听罗伯特教授讲座的心得。我马上就写好了，发给田导一份，然后再跟师爷爷复制一份，改个称呼发过去就好了。”

    薛松愣了愣，然后默默的停下了脚步，说道：“那你就站那里安心的先把心得写完。”

    “哦，好！”乔喻答应了一声，然后站在那里飞快的在手机上编辑着，五分钟后，乔喻抬起头把手机放回兜里，冲着薛松说道：“搞定了。”

    “嗯，走吧。”薛松默默的带着乔喻重新上路，又忍不住问了句：“这是昨天田教授叫你去办公室提的要求？”

    “没有啊！”

    乔喻摇了摇头，疑惑的看着薛松答道：“这还需要田导要求吗？他专门给我订了票初八就让我赶来了参加罗伯特教授的讲座，肯定是希望我能有收获啊。

    昨天田导也到场了，我就没有汇报的必要了。今天田导没来，我当然要主动汇报了。让老师知道他的一番苦心并没有被浪费了，应该也挺开心的吧？

    那个……薛老师，你带的学生参加类似活动难道从来不会主动给你发类似的收获跟心得吗？”

    薛松茫然的摇了摇头，一般不是他要求，还真没谁主动跟他汇报这些，一般学生也很少主动找他聊天。谁没事儿跟导师提这些啊？当然博士生要确定选题或者论文需要修改时候除外……

    他当年在普林斯顿读博士的时候，似乎也很少做这样的事情。一方面是他没觉得学习是件很自主的事，没想过要这么做；另一方面他觉得导师也挺忙，没事儿最好别去打搅。

    “啊？那你怎么从教学生中收获乐趣啊？人难道不是付出了就想看到收获了？难道您带其他学生，就是当完成任务啊！”乔喻有些不太理解的问道。

    薛松撇了撇嘴，说道：“导师平时也很忙的，尤其是你的导师，你怎么知道不会正好打搅到导师？”

    乔喻瞥了薛松一眼，毫无心理负担的答道：“我又没有让田导一定要马上回消息？再说汇不汇报是我的事，田导回不回消息是他的事啊！我是学生嘛，如果田导觉得我没必要这样，肯定会直接跟我说的嘛，那下次不汇报不就行了？

    再说田导又不是时时刻刻在忙，人总要休息的吧，闲下来总会看看手机，我只说了一些收获跟心得感悟，他觉得对，其实也不用回我，觉得有错的地方，可以挑个时间给我打个电话什么的。

    最最重要的是，昨天田导给我书单的时候，我说每周一之前会主动跟他汇报我一周的书单阅读情况，他没有反对啊！这说明田导并不抗拒我主动汇报学习方面的进展，对吧？”

    听完乔喻的解释，薛松沉默了半晌，把自己带入到田言真的角度，如果有这样一个学生会是什么感觉。然后又问了句：“那你干嘛还要跟你师爷爷汇报呢？这资源可不是你师爷爷帮你找的吧？”

    这个问题让乔喻有点懵，用奇怪的眼神看着薛松反问道：“不是，薛老师，您是大人啊，这方面的事情应该比我懂啊？师爷爷在对面，我又不能天天跑过去，肯定要经常保持联系啊，不然好不容易搭上线的关系不就淡了嘛。

    再说不跟师爷爷聊这些，难道每天发个请安的消息啊？那不是纯纯拍马屁嘛。而且向师爷爷汇报我每天的收获，还能增强他对我的信心不是？一样的道理，师爷爷虽然忙，但我这消息也不需要他一定回啊！

    最重要的是，内容只需要编辑一次，给师爷爷发消息，就是复制一遍的事情，前面改个称呼就行了，几秒钟就能完成的事情，不这么做才是脑子有坑吧？”

    不知道为什么，听了乔喻的解释，薛松突然有点想哭。

    想当年他在普林斯顿的导师也是一位大牛来着，但他每次给导师发邮件都要思考很久，才能鼓起勇气。而且每次给导师写邮件，都还要字斟句酌的。

    哪像乔喻这么随随便便，完全不思考任何东西，十来分钟就编辑出个想法，还直接用微信这种即时聊天软件发过去。

    还是老师跟师祖通杀，一份文档，两份收获……

    是啊，人跟人之间就得常联系，不然关系就淡了啊！他毕业这么多年，好像就没怎么给曾经的导师发过邮件了。偶尔有问题想要请教依然是扭扭捏捏，思前想后的……

    真的，薛松突然觉得跟乔喻比起来，他简直像个弱智！

    而且这小子才特么十五岁啊！他十五岁的时候……

    算了！

    就在薛松只觉得愁肠百结的时候，乔喻又从兜里拿出了手机，说道：“哎呀，师爷爷回消息了，嘶……完了，完了，师爷爷不讲武德啊，我跟他汇报想法，他竟然还顺便考起我来了，薛老师您再等等我啊，我先跟师爷爷把消息回了。

    对了，薛老师，我记得Riemann-Roch定理好像是可以独立于其他工具用于计算曲线上特定除数的维数的对吧？”

    薛松想了想，然后点了点头。

    然后呆呆的看着乔喻站在初春的阳光下，双手飞快在手机上编辑内容，不由得痴了。

    他都不知道乔喻这到底是脸皮厚，还是本就应该这样了。

    但他总觉得，当年他如果跟这小子一样，不顾忌那么多的话，现在的成就肯定不止于此。

    也许即便他回了国，依然在余江大学任教，也能是曾经导师大团队中的一员，远程贡献自己的思路并参与那些大论文的撰写。

    因为真的带入进去之后，他觉得如果他某个博士生天赋只要过得去，又经常这么主动的跟他汇报学习方面的心得跟进展，他大概也愿意给这样的学生更多机会。

    就这样安静的又等了十多分钟，乔喻再次把手机放回兜里。

    薛松问了句：“聊完了？”

    “嗯，刚刚田导也回话了，让我再接再厉。另外师爷爷说他今天下午两点之后正好都有时间，让我把

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