第四章 智者与学者 (第2/3页)
世，却被固化的僵尸思维所紧紧的锁死！
从先秦的大智慧者，大纵横家，指点江山的杰出人才，到后世的智囊，幕僚，再到新世纪的学者，其文化继承竟然在无形当中犹如漏斗一般渐渐狭窄，这才是后来者最大的可悲之处。
智者之道在于从另一个灵魂力获取知识，从书本之上获取知识，从学堂里获取知识来引导，开发自身的灵魂深处的智慧，不断的创新，以达到更高的新境界。
而如今的人们由于思想的固化导致一个一个新生继承者都渐渐麻木的成了机器，为了学习而学习，为了学位而学习，为了文凭而学习，如此舍本求末的去学习，如此迂腐的去学习，到最后也只能是一个移动的机械磁盘而已！也仅仅只能止步于博学的学者而已！
不变的是永恒的知识，变化的是知识外在显露出来的形态，舍弃知识的本源而去追寻知识外在的形态，只能看到知识外在的形态的人是最大的迂腐思维！
就像如今时代里只认同学历，学位，而不认同能力一样，庸人之见余毒甚大！
我们经常能听到的都是身边的一些人在讨论自己家的孩子在哪所好的大学，在哪个国家留学，上了哪个昂贵的辅导班，却很少听闻他们讨论孩子今天学习了知识之后从自身发掘出了什么？这是一种病态的腐朽！不以为耻，反以为荣！
师者，传道，授业，解惑也！传先圣之道，授当世之业，解未知之惑！最重要的一个环节就是解惑！解开那些奇思妙想的疑惑能够使我们整个人类都去进步，而传道，授业只不过是二者的铺垫。若是丢失了最重要的一环舍本求末的去修行，不光是害了自己，也害了后来之学者！
纵观历史长河里，哪一位先圣之人都是拥有独属于自己的思维大道。青史留名者都是勇于追求疑惑解开
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