第294章 (第2/3页)
后就做午饭了，天冷喝点热乎乎的汤最好了，午饭就吃馄饨面，一讲面，地道面，完全用鸡蛋和面，不加一点水，方默南抻面，抻成银丝面，二讲，馄饨，要三七开肥瘦的猪肉，还要用鸡蛋黄浆住肉味，馅儿里用新鲜的虾球，也是一口咬下“剥剥翠”。三讲汤，方默南用鸡骨头、鱼和猪骨熬成的浓汤。
煮好后点几滴芝麻香油、洒上翠绿的葱花、香菜，香气扑鼻，色泽鲜亮，真是好吃的看得见。
姥姥从饭店里拿回的大白包，馏好后，端上来，管饱。
小灰也美美的享用了自己应得美食。
一顿饭吃下来，全身都暖烘烘、热乎乎的。饭后姥姥带着两个小家伙儿先消食半个小时，然后才去午休。老爸和林老爷继续待在书房里嘀嘀咕咕，方默南则考校邱莲的中医学习情况。
“嗯！记得不错。”方默南微微颔首，非常的满意。她微蹙着眉头又道，“邱莲虽然你跟我能学到真正的中医，但要想行医还必须得取得中医资格证才行。”
不是她自夸她的医术确实不是那些中医学院老师可比的，方默南可真不敢把邱莲送到中医学院，那里面的教学就像让鸡来教鸭游泳，最终鸭不但没有学会游泳，反而连走路都不会了，变成了非鸡非鸭。而中医学院，就是专门培养这种四不像的“中西医结合”人才的。
这么多年来各级中医药大学采用的各种中医教材，全部是西医编写出来的。因此，表面上用的是中医的词汇和术语，但是内在的思维方式，以及对这些术语理解的方式和解释概念，都是西医系统的。因此，入门就错了，它还能对的了。
教出来的一大批根本不懂“望、闻、问、切”，只知道看化验单，用西药和点滴加上一些中成药处方来治病的“中医”。
看了一下中医学院的教学计划，课程设置是：中医基础学、中药方剂学、针灸推拿学、西医基础学、西医内科学、中医内科学、中医妇科学、中医儿科学、中医外科学、西医外科学等26门课程。真的是不中不西，不伦不类的怪物。、
不会三根手指看病，尽是一些庸医，可是没法谁让他们掌握着话语权，所以方默南看着邱莲说道，“咱还得应试才行！”
没办法这就是现实的教育界，而后世这种怪现象更严重：就是如果你真的想做文学家，就千万不要上中文系，否则就一辈写不出好文章来了。如果想做教育家，就千万不要去读教育学院。想学哲学，也千万不要上哲学系。想做历史学家，也不能上历史系。这就是我国大学的“专业贡献价值”。
那么，其他讲究“应用和实战”的技术性学院，也是非常的很怪异：连应用专业，我国的大学也可以把它搞得很不像样。举个例：如果想进武术院校见识一下“传统功夫”，或者专业学习如太极这样的“国粹”的话，就找错了地方。因为这里学生练拳都是按照国家标准武术套路练的，即使这些套路有些是错的，也得练下去，
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