第一百一十三章 学分制 (第2/3页)
背后的强大的支持军团，如果他能抓住这次机会，加上背后的亲友团，连升个两级也不是不可能的啊！
也难怪他会对欧阳晨辉的话产生兴趣了！
当然，欧阳晨辉也有自己的算盘，自己在医学界里混，免不了需要找个靠山，苏淳就是最好的人选，毕竟自己现在还年轻！还需要有人罩着！
“说说你的想法！”苏淳侧过身，身体微微前倾着。看着欧阳晨辉那张年轻的甚至有些稚气的脸，他难以想象，就是这个学生，会有着如此有战略性意义的见解！
“在我看来，学分制至少有四大有点，第一，以学分代替学年。以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要教学计划有较大的时间弹性和选课弹性，以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业。第二，能够增强了教师的竞争意识，有利于提高教学效果。这是和自主选课制度相对而言，学校可以把选课的人数作为评价老师教学的标准，从而有利于提高教学效果。第三，能够真正的实现“选我所爱，爱我所选”。激发学生的学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的潜能。第四，学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义。一个家庭贫困的学生，如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用。同样，有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法，来分解学费负担。”
欧阳晨辉一口气说完，中间丝毫不停顿，一气呵成！
苏淳彻底被欧阳晨辉的气势给镇住了，这个学生，的确不简单！
当然，这席话欧阳晨辉之前是做过功课的。作为一个从2011重生过来的新青年，这些理论当然算不了什么！
苏淳点点头，“那照你的意思，这个学分制是非进行不可了啊！
“当然，学分制也不是百利而无害的，作为一个新兴事物，当然也会不可避免的有它的局限性，比如说教学计划的强制能力的减弱
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