第二百三十四章 成绩保持稳定 (第2/3页)
和勉励的话，想必你说的就是这个？”杨靖笑着问道。
“对啊！琳达老师对孩子格外好，这不仅仅是对优秀生。就是对成绩最差的小朋友。她也从来不责怪，知道她给每年考试都是最后一名的学生写了什么评语吗？”王小珊说着轻轻掩嘴笑了出来。看来这个评语还很有个性，否则王小珊不会记得这么清楚。
“不知道，你说说！”杨靖知道这是王小珊故意钓自己的胃口，虽然他不在乎那个什么琳达说了什么，可是怎么着也要配合她一下不是，免得美女生气。
“琳达老师对学习最差的孩子写的评语是，该生在学校表现优异，虽然没有大的起色，不过依旧能保持稳定，望今后能自我突破，请家长放心！”王小珊一番话说出来，顿时让杨靖大笑出声。
什么叫表现优异？什么叫虽然没有大地起色，但是能够保持稳定，稳定在最后一名吗？这个老师也太搞怪了！
王小珊似乎知道杨靖会如此大笑，看着开心地杨靖，她的脸庞也露出了一丝笑意，十几年来封存地记忆慢慢又回到了她的脑海中。
苦涩的童年，辛苦养育她长大的外婆，加上贫苦的条件，在英格兰公立学校中只能读最差的，每天都只能吃个半饱，琳达老师那带着眼镜，皱着眉头低声说话的神情在脑海中重现。“你们这个老师也太搞怪了！不过她的态度我赞成，对所有的孩子一视同仁，并不以成绩差为借口，对那些本来天生学习能力慢的孩子歧视。
咱们华夏的教育问题很有问题，前几年米国和倭国的教育考察团到了华夏，人家看过华夏孩子读书的刻苦后，教育界人士大呼华夏将来必定精锐辈出，科学界将会随着华夏人才的涌出而改变走向。
事实了？那些读死书不会变通的孩子长大后又有多少成为人才，众人对孩子只看成绩，似乎古代科举考试的时代再次来临。考不进大学，孩子地命运似乎就进入了一个分水岭，不成功便成仁的态度影响了整整2代人。”杨靖说道如今华夏的教育方式就头疼。
华夏的教育问题不是一年两年了，科举考试自古传承至今，薪火相传下大家都觉得读书才能有出息，分然不知道。读书只是让孩子们积累基础知识，开拓他们的大脑，增强他们的学习能力。
大了以后，才根据各自地兴趣和爱好开始择选专业发展，现在世界一体化进程加速，学习的东西也越来越多，分类自然也就越来越细，一个人穷其一生也只能窥其一二而已。
看华夏后世的教育理念，现在作为人生分水岭的本科在十年后。几乎失去了左右，随着大学录取学生的政策放宽，到9年的时候。本科生出去找工作已经很难了，研究生和博士生在街头比比皆是，更别说只要花钱就能拿到文凭的本科了。
杨靖没兴趣现在去说教育系统的事情，这个事情牵扯的东西太多，哪怕强大如杨家和李家，也不敢轻易碰触教育口地事情，万夫所指可不是闹着玩的东西。
“这些东西咱们也改变不了，就我所知，国外涌现的精英也不是因为教育出众。而是在于他地环境，一个宽松的环境和市场化的操作，使得国外的科学家敢想、敢做、敢拼，而华夏一是硬件上没这个基础，二是政策和资金上没这个扶持，三是研究出来的产品不能市场化，那么就是个失败的产品。”王小珊虽然也是中文系的学生，但是身在商业世家，对这些道理还是清楚的。
企业研发产品是为什么？就是为了利润。这个产品能给他带来丰厚的利润，如果不能地话，那谁愿意投资建立实验室？谁愿意培养自己的科研团队？
“苏国那么多顶尖科学家涌入华夏，今后咱们的发展进程可以进一步加大，而且随着苏国的环境恶化，出来的科学家肯定只会越来越多，咱们抓住这次机遇，把华夏的底子给捂厚了，这样咱们的发展就会进一步
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