第三章 优势和劣势(文) (第2/3页)
都有所不同，你擅长的方向也有所不同。那么你就要想清楚自己的优势和劣势，有重点的去学习。”萧如想了想又说道。
不得不说，优等生萧如的话是相当有道理的。
在初中，每门功课的性质有所不同，而对学生掌握程度的要求也不一样。
例如说同是语言类学科，英语和语文。英语的学习任务主要是学习语法结构和短语用法，扩大词汇量，培养语感，阅读理解只需要做到理解文章表面意思即可，小作文只需要语法正确，语句流畅，条理分明，就能得到很高的分数；而语文，由于是我们的母语，要求就比较高，学习语文，其终极目标是更多的是在学习我们上下五千年的灿烂文化，《新华字典》中不过收录了一万左右的汉字，而日常生活包括行文写作的时候常用汉字不过一千左右，可以说，到了初中时候，该认识的常用汉字已经差不多认全了，就算有个别沧海遗珠也能在短时间学习中很快的掌握，因此初中语文的考试标准也就格外的细致——它可能会考古代诗词里的名句，也可能会考现代文学史的某一段事迹，也可能会考语句的简明连贯得体，也有可能直接来一段诗歌赏析，让你判断以含蓄艰涩著称的中国诗歌里的幽微之意。就算写作文，也已经分好了记叙文、议论文、说明文等文体，记叙文要求详略得当，语意连贯，叙事抒情或者借事言志，议论文要求论点明确、论据充分、逻辑合理，说明文要求有条理有层次、描述清晰等等。因为这些不同特质，英语素来是有努力就有明显成果的一门学科，而语文则需要有一定的天赋和平时大量的阅读做基础，有可能花费了很多精力，却在最后的考试成绩上看不出来进步。
既然下定了决心要做一个优等生，给前世那些只认学历不管能力的人们开开眼，胡菲菲也就咬紧了牙关，决心把学习作为她现阶段的头等大事。她也是个有毅力的人，一心想成功，得到社会的认可，不然也不会不顾父母的反对在上海艰难沪漂了三年，此时便少不得将前世那些不利于学习的习惯改一改。因此按时完成作业，课前预习，课后复习什么的，对她来说是咬着牙一定要坚持完成的事情。况且正如萧如所说，她的智商绝不能算差，以二十多岁的发育成熟的智商和阅历来应对初中简单的功课，那应该是游刃有余。
初中功课分为数学、语文、英语、物理、化学、生物、地理、政治、历史、美术、音乐、体育这十二门。在一九九七年的河南，美术和音乐是不计入中招考试总分的，因此最被学校所忽视，甚至美术音乐课经常被班主任老师征用，用来开班会或者义务劳动大扫除什么的；体育的待遇要稍微好一点，中招考试体育加试占了三十分，因此班主任不敢占用，与之相反的是，到了初三以后，班主任还
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