第八十五章 渐入佳境 (第2/3页)
啦？
胡菲菲想了一想，婉言拒绝道：“我还是习惯自己自习，查漏补缺。”
“可是学习的时候有什么疑问，总要解决的呀。”班主任很好心的提醒。
“不会有什么疑问的。”胡菲菲微笑，态度虽然矜持却是坚决。
其实学海无涯，朝闻道，夕可死。哪里会没有什么疑问呢？善于发问的孩子才是好孩子，发问本身，就代表着对所学课程有了一定的熟悉度，正在继续深入了解的过程中。哪些从来问不出问题的学生，不是自学能力非常强的天才，就是根本没有把学习当成一回事的差生。
胡菲菲却不属于两者的行列，她只是暗地里有些鄙视，鄙视这些老师的教学态度和业务水平而已了。
梅溪高中的老师，哪个不是尽心尽力帮助学生，课上课下一个样子？有时候学生提了有深度的问题，老师回答不上来，一定会不吝求教他人，冥思苦想得到答案以后，再回来细细教给学生。有的时候，为了给学生回答问题，废寝忘食也不是没有过的事情。他们以帮助学生为荣，以能回答学生所有的疑问为本职工作，什么时候见他们为了开小课，故意在课堂上敷衍学生啦？这简直是有辱教师传道授业解惑的职业道德！
另外，这里老师的教学水准也成问题。毕竟是民办学校，那些从松江二中退休的老教师还稍好些，虽然业务水平也不算得精熟，起码懂得照本宣科，让人挑不出大错。而新近毕业的毛头小伙子们就差远了。胡菲菲的语文老师，华师大中文系毕业没几年，就跑过来教语文课。她倒是懂得藏拙，只是照本宣科的按照参考书和教案授课，然而在评讲一张试卷的时候，却闹出了大笑话。
那时候网络不发达，这老师显然读书比较少，连《少年游.并刀如水》的写作背景都不清楚，就在讲台上大肆谈论题目对错。刚好那道选择题的答案是错的，那老师就按照错误答案进行讲解，丝毫没有觉得其中有任何不妥。胡菲菲下课后悄然告诉她的时候，她起初还不信，后来一问别人，方知道自己的学识浅薄。后来胡菲菲一问，原来这老师连《唐诗三百首》和《宋词三百首》这种古代韵文的基础教材都没看过，就敢来上语文课，不由得暗地里大摇其头。这样的老师，还要花钱请她补课，开什么玩笑？
高中各科的成绩，胡菲菲语文、数学、物理、化学这四科都考了期中考试单科全年级第一，尤其是语文和物理，甩出第二名好多分。历史、地理、生物、政治科目也名列前矛，因为重生前对电脑网络的熟悉，信息这门课自然也不在话下。唯一差的是英语，这是外省人的通病。人家上海从小学就开始开授英语课了，课文以培养学生的预感、扩大词汇量为基础，再加上上海人一向对英语成绩比较重视，其实力自然非胡菲菲这种半吊子学生可比。论语法，胡菲菲甚至还要强于他们；论语感，这两年来胡菲菲对英语也颇为上心，倒也培养出了一两分，但是论词汇量，这却不是一朝一夕之功了。所以，英语成绩胡菲菲只能排在民办高中的年级几十名开外，在她其他各门成绩遥遥领先的情况下，这种情况就显得更加明显。
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