第三百二十八章 分组作业 (第2/3页)
老师能够继续留在学校，更多的已经是对于国家的科教事业的热爱大于对于个人前途的在意了。
而正在张老师。还有和他一样在迷惘中的老师们苦恼的时候，一个由他们新上任的副校长特招进来的这个女生给他们的工作和生活带来了不同。虽然一开始对于这样的一个“走后门”进来的学生有着特别的看法，但是更让张老师不满的是谭中副校长不但没有把这个他特招的女生放在他自己的专业，却给扔到了电子系来。这一点在热爱的电子专业的张老师看来，真的是难以容忍的事情。像这种纯粹是为了学校多拿些钱而招进来的学生，怎么能够这样污辱自己深爱的专业呢？张老师更加起了离开清华，考到国外去的念头。
但是出乎他的意料的是，他们都对这个女生看走了眼。原来以为是纯粹只是有点钱的女生。并不只是有点钱。这个女生，不但在学业上稳稳地压过了班上的其他男生一头。更是带来了丰沛的资金。更让张老师后来想到就要笑的一点是，虽然是谭副校长给招进来的特招生，但是沈一一同学在给学校捐钱的时候，却是完全没有偏向谭校长的自己的专业，而是专门指定了三个与谭校长没有什么关系的专业。特别是对于她自己就读的电子系还给了特别的经费。如果不是有一次他亲耳听到了谭副校长对沈一一抱怨，说她怎么一点都没有想到了流体专业的需要。他还真的会以为谭副校长是有意要扶植自己所在的电子专业呢。
虽然拿了沈一一同学的经费，同时也就意味着必须要完成由她所指定的一些课题，并不能自由地从事自己完全自由地想要完成的研究，但是对于这些已经空闲了这么些年的老师来说，能够再一次地开动自己都感觉会有些生锈的脑筋。这已经是让他们兴奋不已的事情了。所以，反而这些老师们都很快地投入到了沈一一同学所指定的研究课题中去了。
况且，在了解到了沈一一希望大家进行研究的是一款微处理器，怎么说听上去也还是有很多的高大上的感觉的。所以，基本上整个清华的电子系都投入了进去。可以说，这二年来，老师们都已经深深地沉浸在了教学与研究这二个同时并行的科学活动中去了。
在看到了沈一一同学高高举起的手臂了以后，张老师带着好奇，指了指沈一一：“好了，沈一一同学，你可以把手臂放下了。你有什么问题想问吗？说说看吧。”
沈一一放下了手臂，在周围的同学们和老师的好奇目光中，发问道：“老师，你还没有告诉我们，你希望我们一个人完成一个小设计，还是可以分成几个小组，每个小组完成一个大设计呢？”
张老师真的是有些惊讶了。这应该是发散性思维吧？这可是他意想不到的问题呢。他的本意当然是每个同学都把自己才能
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