第六百五十七章 重开 (第2/3页)
的集中学习和研究，很多同学已经爱上了这样的一种带有奋发和积极向上的气息的同学聚会了。这要比大家自頋自地找什么自习教室要来得高效得多。因为在自习教室里不是每一个同学都是心无旁骛地自修或是学习的。教室里往往会有很多的野鸳鸯把教室当成了谈情说爱的地方。他们的浓情蜜意有时候会干扰到正在专心学习的其他同学。而在这样的集体学习的场所就不会发生这样的事情。
要知道这个团队里只有一个女生就是沈一一，其他的成员都是男同学。如果说谈情说爱的话，只有一个女生的班级只能产生一对情侣。问题是这一个女生平时也是对男生不假辞色。所以这个班级可以说不会出现什么错把教室当旅馆的情况。再加上班级里成绩最好的两位同学在自习时作为项目的发起人或是领军人物，大部分的情况下都是在场的。同学们各自在研究过程中的一些疑惑，在教室里就能够找得人问个明白，往往得到清晰的解答。有惑即解的条件更加有利于学生对于知识点的掌握。这样的场所进行学习自然就是事半功倍了。
而在沈一一和刘以豪他们离开去军营的那段时间里，之前由两人倡议的集体研究时间自然也就暂时告一段落了。之后没有去成军营的同学们自然也就各显神通了。他们有的重回了之前的娱乐生活，也有的则是回到了自己找自修教室的过去时光。但是没有对比就没有伤害。见识过了集体学习环境的好处的同学们，对照自己的学习情况，很自然地就得出了集体学习效率高的结论来。所以，有一些非常热衷于学习的同学们，借着今天沈一一召集开会的场合，向沈一一提出了希望恢复集体学习的要求。
沈一一当时被求到的时候可也是一楞。她没有想到居然有同学会希望这件事情的。当然，从沈一一自己的角度来说，这说明了经过这一段时间的努力，在同学们当中已经有了对于这个小集体的归属感了。当你认为和哪些人处在一起的时候是最轻松的，这个时候你就已经对那个人产生了好感了。因为当你把与什么人在一起与特定的好处联系在一起的时候，在心理学上是有着暗示作用的。某种程度上也是对自己的一种催眠。
所以沈一一当然对于这样的要求十分欢迎。她可是打着要把在场的同学们一锅端地给拉到自己的研究阵营里来的主意的，当然会欢迎这种可以加强小团体的凝聚力的建议啰。
沈一一先是笑着对同学们重启集体学习的建议表示了欢迎之意，但同时也向他们表示，这件事情最好还是征求完大家的意见再作决定会比较好。因为集体学习从名称上来说就有了“集体”二字，自然是需要集体决策的。
对于沈一一给出的理由，提出建议的同学自然也表示了理解。但是他们接下来问沈一一，为什么不当场征求大家的意见呢？今天就有大多数的同学们都在场啊。
见大家的热情这样高涨，沈一一当然也就顺水推舟地问起了全班的同学：“同学们，你们觉得怎么样呢？现在有同学提出要恢复开学的时候搞的那个集体学习的时间。大家一起讨论一下吧，到底我们要不要重开集体学习。如果大家有共识要重开的话，那么我可以去和学校的老师们商量，继续把这间教室作为给我们班的特别自修教室。”
其实也不是每一个同学都这样在热爱学习的。这当中有些同学是偏享乐型的。之前为了写论文那是没有什么办法，只好和大家一起行动，好在这个由集体共同承担的研究课题上不会吃什么亏。可是现在说在论文写完了之后还要搞什么集体学习，这些人从心底里就不是很乐意。但是他们也很鬼。从沈一一的笑容和讲话的语气语调什么的可以看出，沈一一其实心里面
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