第五百四十一章 破冰 (第2/3页)
。她还是觉得，要领导一个团队的话，不能只顾着下指令。这就和学习是一个道理。学生要学习出色，必须变“要我学”为“我要学”。单纯的下达指令，那就是灌输式的“要我学”。而通过把课题的全部透明地呈现给所有的参与者，让大家都明白课题的目标与进度要求，这样才会调动大家的主观能动性，达成一种类似于“我要学”的结果。
得知只有有限个人可以摸到机枪，当然那些察觉自己的课题与机枪实物无缘的诸位的心情是有些失落的。男生没有不爱枪的。但是在大学军训的时候，大家最多只能接触到步枪。那些在战争电影中往往是英雄配备的杀伤力巨大的机枪，大家是没有机会接触的。好不容易这个课题是和机枪相关的，大家都有着想摸一摸机枪，过一把持枪瘾的想法。只是这样的想法注定有一部分人要失落了。
当然，也有一群人，知道了自己还是有机会接触机枪，甚至有可能为了测试还能打上两枪。这些人脸上的喜悦就掩饰不住了。心急的已经在心里计算起了自己有没有什么可以提前的用到枪的研究部分了。
沈一一在分享了项目的进行模式之后，对大家说：“项目的拦路虎我为大家搬开后，项目的进度就十分重要了。因为我们已经找了外援，就意味着我们的研究进度和研究水平，都会让这些外人知道。我希望大家能够提起足够的精神，把每一个研发的环节做好。大家再仔细地梳理一遍自己的研究计划，看看有没有什么地方需要拾遗补缺。特别是有彼此需要衔接的部分，更要做好。不但要控制好自己的研究进度，更要注意和自己衔接的那一位的研究进度。”
沈一一开始把项目管理的知识要素传授给大家。项目管理是一门专门的科学。它与普通的管理学不同。如果说普通的课程上的管理学是一种横向的管理学的话，项目管理就是一种纵向的管理学。而这种纵向的管理学又与横向的管理学彼此交织。形成一种混合模式的管理。如果进一步地细分，这种管理又可以模化为矩阵式的管理。在引入了运筹学的内容后，甚至可以就管理进行数学建模。求最优的函数。
一般而言，每位课题成员只需要关心自己实际从事的内容就好。整个项目的进展自然有沈一一这种把控全局的人来关心。关于进度控制和评估的知识也不用教给一般的成员。但是沈一一既然已经决定采用一种用透明化来统一整个团队的研究目标和计划的模式，再加上她又准备把现在的这个团队培养成为自己以后的核心研究伙伴，那类似这样的实用知识自然就应该传授给大家。要知道，所谓的核心研究伙伴，那以后可都是有机会成为一支研究团队的领军人物的。这里面沈一一其实忽略了成员们自己的意愿。因为不是每一个同学都有志于一辈子从事科研工作的。
但是，显然。刘以豪不是那种科研战绩上的逃兵。他对于沈一一所说的内容可是一直都在非常注意地听呢。那专注的小眼神，简直会让人以为他已经爱上了沈一一同学。
统一了大家的思想和认识之后，沈一一今天的任务也就完成了。但是接下来她还要和大家一起开始梳理整个项目的完成计划。制定出有效可行的控制节点，形成可检查的里程碑计划。好在，接下来的工作，刘以豪主动担起了责任。大大减轻了沈一一的负担。
沈一一想想。这一辈子自己的这张脸还真的是挺有用的。否则自己前世一样是学习工科的，怎么自己身边就老是没有男生会主动伸出援助之手呢？而这一辈子，自己想做啥都会有男生主动过来帮忙。重要的是这些男生的颜值还都挺高的，大大愉悦了自己的工作情绪。
大伙儿闹闹哄哄地完成了自己的研究计划的核对，也有人自然
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