第八章节 博弈(文) (第3/3页)
果一方招供，先招供的人，就会被释放，另一个会被定罪。郭文青和陆海君各自在自己关押的房间里听了后，都开始考虑起来，自己是招供呢，还是不招供……”
话还没有说完，同学们已各自叫了起来，有的说：“老师，您还是换魏亚俊和严杰吧，这两人才有犯罪倾向，人郭文青和陆海君可都是根正苗红的好同学呀。那两人一看就是犯罪份子，他们才需要警察叔叔们严历打压啊。”
又有同学说：“打死了也不招。不能出卖同志。”
还有同学道：“这要是严杰同志呢，此人乃是有气节的好同志，肯定不会招，可是魏亚俊同志呢，干脆也不用招了，他那歪瓜劣枣的样，一看就是个犯罪分子啊。”
就有同学问：“那要是文青和陆海君呢？”
班里乱成了一团。
左老师连忙摆手：“静一静静一静，别影响别的班级上课，大家举手发言。我话还没说完呢。我说这个故事的目的，是希望大家能开动一下脑筋，假设你就是那名犯罪份子中的一个，你会做出怎样的选择，不许再乱开玩笑啊，都认真思考下。”
文青前世最爱那部关于博奕论里纳什均衡理论的创始人约翰纳什的电影《美丽人生》，因为喜欢，后来还特地找到几本关于博奕论的书来看，并且非常着迷，因此左老师提到的这个著名的博奕论典型案例“囚徒困境”她当然十分熟悉。
同学们认真的思考了一会儿，便有同学道：“老师，当然是不招了，如果招了，肯定得坐牢啊。”
有同学连心附和：“对，不能招。招了就是出卖朋友。”
左老师笑问：“那你怎么能保证对方也不招供？”
发言的几个同学傻了眼，有就同学不服气道：“朋友就应该相互信任。”
左老师点了点头，给了那个同学一个鼓励的眼神：“信任对方，确实是最好的选择。但假如你选择了信任同伙，但又不确定对方是否也一样信任你，你该怎么办呢？这里不考虑道德因素，只从利益出发来思考。”
那名同学显然没有考虑到这一点，只好低头继续想。
同学们讨论了半天，也找不到最好的办法，便问左老师：“老师，那你说应该怎么选择？”
左老师笑道：“其实没有标准答案，这本来就是一个关于选择的问题，每一种选择所带来的后果显然不同，博奕论方法的运用，其实就是在面临选择时，你需要通过计算各种可能性，权衡各方面的利弊，然后找出一种最利于自己，同时利于对方，并且对方能和你同样选择的，能大限度保证自己和对方共同利益的方法。”
说到这里，左老师一顿，笑着道：“既然是拿郭文青和陆海君同学举的例子，可两位同学作为当事人，竟然都没有发表意见，同学们说，要不要听听两位当事人是怎么想的？”
“要。”
这回的回答既整齐又响亮。
左老师饶有兴趣的看向两人：“陆海军，你是男同学，你先说说你的想法。”
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