第29章 师与生的相处 (第2/3页)
认真听讲，不论是手里剑还是体术亦或者是知识类的陷阱技能，这些鸣人都可以完美的使用出来，成为了当之无愧的年级第一。
便连出自精英一族的宇智波二少爷佐助，成绩都在鸣人之下，唯有在手里剑课上的表现可以与其媲美。
对待学校的老师们，鸣人尽可能的做到了礼貌。
尊师重道，是鸣人比较认可的一个理念。
哪怕，对方像他所厌恶的那些大人一样，给予他迁怒的态度，但只要在认真的教授他知识，尽到了作为教师最为基本的责任。
那么，鸣人便不会恶言相向，维持着作为学生的礼仪。
顶多，不深入交流便罢了。
只是，这样的表现并没有受到人们的赞美，也没能改善他在学校之中的处境。
那些大人听说了这些事情以后，给予鸣人的是更加浓郁的厌恶态度。
一个妖怪的化身，却比他们的孩子还要优秀，学习着如何成为忍者的知识，万一以后变本加厉的用这些知识来杀人怎么办？
受到他们的影响，那些在忍者学校上学的孩子们更加孤立鸣人。
甚至，有一些家长要求鸣人滚出学校，害怕他暴走化为妖怪伤害到他们的孩子。
只是这些暗流汹涌，都被作为三代火影的猿飞日斩给压了下去。
在这种大环境之下，便连与鸣人一个班级的那些孩子，其中很大一部分也渐渐的开始疏远鸣人。
只有极个别的孩子，没有受到影响，与鸣人相处依旧。
作为教师的伊鲁卡，天天接触鸣人这个被称为妖狐的学生，感受着他那艰难的处境。
生性善良的他，终于是能够压制下心中的那份不受控制的憎恶，以自己的本心去对待这个叫做鸣人的学生。
尽管鸣人很天才，比起从小就愚钝的他要强不知道多少，但是他们两个都是一样的，从小都失去了父母，知道那份一个人的孤独。
第一次的，他尝试着放下成见，去接触这个叫做鸣人的学生内心。
“如果在学习上有什么不懂的地方，可以来问我，还没有学到的内容，我也可以跟你讲解。”
那天放学以后，伊鲁卡拦住了想要离开的鸣人，主动微笑着开口，释放了属于自己的善意。
然后，伊鲁卡便发现，鸣人敏锐的感受到了他的善意。
这之后，鸣人面对一些忍者基础知识上不懂的问题，会主动向伊鲁卡请教。
而每当伊鲁卡认真细致的给鸣人解惑以后，
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